【引語(yǔ)】今年大部分的學(xué)校分?jǐn)?shù)線已經(jīng)公布了，四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了石室蜀都中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線2020年是多少的相關(guān)信息，更多詳細(xì)信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。2020年暫未公布，以下是往年的分?jǐn)?shù)線。
一、石室蜀都中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線2020年是多少
2019成都石室蜀都中學(xué)分?jǐn)?shù)線：統(tǒng)招553分
二、石室蜀都中學(xué)近期活動(dòng)
成都石室蜀都中學(xué)組織老師“玩”課堂 ——課改種子選手“139教學(xué)主張”沙龍掠影
6月3日下午，學(xué)校14位“139教學(xué)主張”課改種子選手齊聚一堂，就“139教學(xué)主張”在實(shí)踐中的收獲和困惑展開(kāi)研討。會(huì)議由教科室主任范天勇主持，特聘教學(xué)顧問(wèn)樂(lè)天、校長(zhǎng)程宇、課改工作室領(lǐng)銜人劉冬香擔(dān)當(dāng)點(diǎn)評(píng)嘉賓。劉老師為選手們頒發(fā)了“首屆課改種子選手培育卡”，范主任解讀了首屆課改種子教師培育路線，提出了過(guò)程要求，并對(duì)本次沙龍研討主題進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述。
研討環(huán)節(jié)，老師們針對(duì)自己踐行139教學(xué)主張的收獲和困惑暢所欲言，大家認(rèn)為139教學(xué)主張是尊重教學(xué)規(guī)律的，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)聚焦和課堂練習(xí)反饋，可以有效提高課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)。
王學(xué)華老師提出“目標(biāo)引入形式在數(shù)學(xué)學(xué)科如何實(shí)現(xiàn)多樣化”，黃采老師提出“英語(yǔ)的閱讀課如何實(shí)現(xiàn)講練結(jié)合”，王涔老師提出“評(píng)講課的教學(xué)目標(biāo)如何精準(zhǔn)制定”，陳建敏老師提出“課堂練習(xí)如何緊扣目標(biāo)設(shè)計(jì)”，李雪梅老師提出“當(dāng)堂檢測(cè)總是難以實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題出在哪里”，馮忠老師提出“如何通過(guò)課前預(yù)習(xí)的有效性促進(jìn)課堂練習(xí)的高效”，江愛(ài)萍老師提出“語(yǔ)文課堂的練習(xí)如何優(yōu)化”，陳小艷老師提出“歷史學(xué)科學(xué)情建檔如何有效高效”，董怡菲老師提出“地理學(xué)科如何制定具體每節(jié)課的素養(yǎng)目標(biāo)”……
程宇校長(zhǎng)全程參與會(huì)議，不時(shí)對(duì)老師們給予鼓勵(lì)，對(duì)他們交流的問(wèn)題給予指導(dǎo)。沙龍尾聲，程宇校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言，他勉勵(lì)老師們：“我們提出139教學(xué)主張規(guī)范課堂，希望大家積極實(shí)踐，但是不要有太大的壓力，課改的道路蜿蜒而曲折，但為學(xué)生未來(lái)的最佳發(fā)展，我們必須改，必須永遠(yuǎn)在路上。
而以‘玩’的心態(tài)看課堂，會(huì)更覺(jué)有趣，更能堅(jiān)持下去，收獲不一樣的快樂(lè)和成長(zhǎng)。”他要求課改中心將教學(xué)沙龍辦好，辦出常態(tài)，讓學(xué)校教學(xué)研究氛圍更濃烈，讓更多老師的課堂因此而優(yōu)化。
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