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成都樹德中學(xué)光華校區(qū)——弘揚(yáng)憲法精神 厚植愛國(guó)情懷 做法治好公民
2019年12月4日是我國(guó)的第六個(gè)國(guó)家憲法日，響應(yīng)市教育局組織開展國(guó)家憲法日“憲法晨讀”活動(dòng)，樹德中學(xué)德育處精心組織了高一全體同學(xué)“憲法晨讀”主題教育活動(dòng)，為青少年學(xué)生普及憲法知識(shí)、弘揚(yáng)憲法精神、樹立憲法權(quán)威，引導(dǎo)少年學(xué)生自覺成為憲法的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者！
成都樹德中學(xué)光華校區(qū)——學(xué)習(xí)憲法知識(shí)
晨讀活動(dòng)之前，德育處副主任楊蓮老師和同學(xué)們探討了現(xiàn)代社會(huì)法治的重要價(jià)值，介紹了中國(guó)的百年憲政歷史；并通過知識(shí)短片生動(dòng)地為同學(xué)們講解了憲法對(duì)國(guó)家的重要意義；新中國(guó)憲法的完善歷程；我國(guó)國(guó)家憲法日確立的背景及重要時(shí)代價(jià)值！
根據(jù)教育局的指導(dǎo)，組織同學(xué)們收看了全國(guó)青少年普法網(wǎng)的第四屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”憲法日主題活動(dòng)。同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)直播與北京主會(huì)場(chǎng)一起了解中國(guó)普法教育取得的豐碩成果，感受憲法晨讀的滿滿儀式感，參加了升旗儀式，合唱歌曲《憲法伴我們成長(zhǎng)》，觀看“學(xué)憲法 講憲法”優(yōu)秀學(xué)生展演，聆聽教育部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)憲法的詮釋和諄諄囑托！
晨讀活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，全場(chǎng)起立現(xiàn)場(chǎng)同讀憲法?！爸腥A人民共和國(guó)公民有維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的行為。”鏗鏘有力的聲音久久回蕩在會(huì)場(chǎng)內(nèi)，莊嚴(yán)而又神圣！
在今天上午的大課間，德育處的白德惠主任召集全校同學(xué)隆重集會(huì)，在操場(chǎng)為全體同學(xué)進(jìn)行了憲法日的主題學(xué)習(xí)。白主任為同學(xué)們介紹了今年憲法日的主題是“弘揚(yáng)憲法精神，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化；更為同學(xué)們講述了憲法日的由來和設(shè)立國(guó)家憲法日的目的；號(hào)召同學(xué)們禮贊憲法，致敬憲法，在現(xiàn)代社會(huì)中學(xué)法、懂法、守法、用法，做一名擁有法治精神的現(xiàn)代公民！
成都樹德中學(xué)光華校區(qū)——學(xué)校概況簡(jiǎn)介
根據(jù)2015年4月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校設(shè)有寧夏街校區(qū)前教學(xué)樓、光華校區(qū)體育館、網(wǎng)絡(luò)教室、實(shí)驗(yàn)室、教室多媒體設(shè)備、校園書屋、校園超市、光華校區(qū)學(xué)生宿舍、光華校區(qū)體育場(chǎng)、光華校區(qū)餐廳等服務(wù)設(shè)施，其中多媒體教室45間，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室2間，多功能階梯教室1間，實(shí)時(shí)課程攝錄編功能室1間，各個(gè)辦公室實(shí)了多媒體網(wǎng)上辦公。
截至2015年4月，學(xué)校先后評(píng)為四川省首批省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、首批國(guó)家級(jí)示范性普通高中、中國(guó)德育工作先進(jìn)集體、中國(guó)各族青年團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體獎(jiǎng)、省級(jí)校風(fēng)示范校、省貫徹《學(xué)校體育工作條例》先進(jìn)集體、省代教育技術(shù)示范校、省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校、省級(jí)藝術(shù)教育特色學(xué)校、四川省心理健康教育示范校、中國(guó)籃球高水平試點(diǎn)校等。
近年來，學(xué)校著力創(chuàng)新教育實(shí)踐，系統(tǒng)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容與制度體系，深化課程教學(xué)改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。現(xiàn)已構(gòu)建出以英才班、英才學(xué)院為突破口，以三大基地、四大校園節(jié)、五大講堂、六大中心、七大典禮為支撐。
以“4+3”課程圖譜（品格課程、學(xué)術(shù)課程、實(shí)踐課程、未來課程+校本必修課程、國(guó)際選修課程、跨界課程）為基礎(chǔ)，以“德性滋養(yǎng)、人格完善、學(xué)習(xí)力提升、創(chuàng)新力培育、實(shí)踐力發(fā)展、領(lǐng)袖力奠基”為核心內(nèi)容的“卓越人生”教育體系，努力奠基學(xué)生明日之卓越。
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作者：csg1
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