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成都成飛中學(xué)——《高中語(yǔ)文“以讀促寫(xiě)”寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐研究》 在中期考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”
2019年11月26日上午，青羊區(qū)區(qū)級(jí)及以上課題年度（中期）考核在四川師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行，來(lái)自全市教育系統(tǒng)的幾十位教育專(zhuān)家對(duì)各課題進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地考核，并給予了針對(duì)性的指導(dǎo)。
成都成飛中學(xué)——專(zhuān)家評(píng)分給出了小組最高分
考核分匯報(bào)展示、專(zhuān)家咨詢、互動(dòng)交流、專(zhuān)家評(píng)分四個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)激烈角逐，成都成飛中學(xué)高中語(yǔ)文組何煒、張予瀟、何明鳳、余樹(shù)財(cái)四位老師主持的區(qū)級(jí)課題《高中語(yǔ)文“以讀促寫(xiě)”寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐研究》被評(píng)為“優(yōu)秀”，專(zhuān)家評(píng)分給出了小組最高分。
專(zhuān)家組成員一致肯定本課題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和操作性，課題思路清晰、結(jié)構(gòu)合理、階段性成果豐富，同時(shí)對(duì)課題的序列化等問(wèn)題給出了具體的指導(dǎo)意見(jiàn)。課題組成員表示將結(jié)合專(zhuān)家指導(dǎo)意見(jiàn)、總結(jié)前一階段的優(yōu)秀成果，積極謀劃、齊心協(xié)力，優(yōu)質(zhì)高效地完成下一階段的課題研究任務(wù)。
這是成都成飛中學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)注重科研引領(lǐng)的結(jié)果，也是課題組成員積極探索、辛苦付出的成果，相信成都成飛中學(xué)在今后會(huì)有越來(lái)越多的優(yōu)秀科研成果出現(xiàn)。
成都成飛中學(xué)——學(xué)校概況簡(jiǎn)介
成都市成飛中學(xué)始建于1960年，原名成都飛機(jī)公司子弟中學(xué)。1982年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)成為首批建設(shè)的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，2002年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)成為四川省示范性普通高中，2005年正式規(guī)劃入成都市教育局成為一所公辦中學(xué)，并更名為成都市成飛中學(xué)。
學(xué)校用地面積八十余畝，建筑面積兩萬(wàn)余平方米，綠化面積7500多平方米。圖書(shū)閱覽室藏書(shū)6萬(wàn)余冊(cè)、報(bào)刊雜志300余種。建校以來(lái)，學(xué)校已培養(yǎng)初、高中畢業(yè)生27285人。近年來(lái)，學(xué)校實(shí)行分層教學(xué)、分類(lèi)指導(dǎo)，中高考成績(jī)穩(wěn)定在較高水平上。
學(xué)校倡導(dǎo)無(wú)痕教育，實(shí)施無(wú)縫隙管理，提出教學(xué)常規(guī)“五三”要求、課堂教學(xué)“四步曲”模式、學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用“五必須”策略。學(xué)校以強(qiáng)師資、優(yōu)管理、好校風(fēng)、亮特色受到專(zhuān)家、學(xué)者的高度贊揚(yáng)和充分肯定，教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)十五年受到成都市、青羊區(qū)兩級(jí)教育局的表彰。
學(xué)校設(shè)有56個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2800余人，教職員工190人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊備：圖書(shū)館藏書(shū)20萬(wàn)余冊(cè)，報(bào)刊雜志300余種；配置現(xiàn)代化的理化生實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備；建有校園無(wú)線語(yǔ)音系統(tǒng)，有線電視臺(tái)，多媒體實(shí)驗(yàn)室，電子閱覽室，現(xiàn)代教育設(shè)備，達(dá)到省一流水平。
校內(nèi)綠樹(shù)成蔭，環(huán)境幽雅，建筑面積20000平方米，綠化面積15000平方米。學(xué)生食堂，學(xué)生公寓亮麗落成。足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)煥然一新。
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作者：csg1
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