【引語】2025年新高考，復(fù)讀不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。勇敢追夢，重拾信心，每一次堅(jiān)持都是對未來的承諾，以下是2025年成都市青羊區(qū)教科院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息。
一、2025年成都市青羊區(qū)教科院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校是否招收高三復(fù)讀生【立即點(diǎn)擊查看】
2024年成都市仍然允許高考復(fù)讀，四川省明確規(guī)定，目前公辦學(xué)校禁止招收復(fù)讀生，成都市青羊區(qū)教科院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校是公辦學(xué)校，所以不招收復(fù)讀生。
有意向復(fù)讀的學(xué)生可以選擇有實(shí)力、有口碑的品牌復(fù)讀機(jī)構(gòu)或民辦學(xué)校就讀。復(fù)讀生可以以社會(huì)考生的身份參加高考，且在高考報(bào)名、錄取流程上與應(yīng)屆畢業(yè)生基本一致，不會(huì)遭受減分或差別對待。關(guān)于更加具體的成都市青羊區(qū)教科院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校是否招收高三復(fù)讀生，考生和家長可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解，也可以直接去學(xué)校進(jìn)行具體咨詢。
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二、哪類考生適合復(fù)讀
1.高一高二基礎(chǔ)可以，高考緊張失利了的
有很多同學(xué)高一高二的時(shí)候基礎(chǔ)還可以，但由于各種原因?qū)е赂呷龑W(xué)不進(jìn)去，成績下滑，最后高考失利，這類的學(xué)生建議復(fù)讀。高三高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)，也不是每個(gè)人可以再堅(jiān)持一年的。畢竟復(fù)讀也是對心態(tài)的考驗(yàn)，有些學(xué)生復(fù)讀了能提分，有些學(xué)生復(fù)讀了反而考得沒第一年好。
2.不想讀民辦院校，學(xué)費(fèi)貴
民辦本科的學(xué)費(fèi)一年大約2-3W不等,四年下來費(fèi)用10W左右，家庭負(fù)擔(dān)重，并且畢業(yè)之后與公辦的本科相比，競爭力沒那么高。并且民辦本科與公辦本科的差分不是特別大，對于這類同學(xué)完全可以考慮復(fù)讀。
3.報(bào)不了理想的專業(yè)
專業(yè)的選擇對于未來的就業(yè)相當(dāng)重要，很多同學(xué)由于沒有選擇一個(gè)好的專業(yè)而導(dǎo)致畢業(yè)后不好找工作，更或者跨專業(yè)找工作，這種就相當(dāng)于大學(xué)的專業(yè)知識白學(xué)了，如果有同學(xué)被錄取到了一些冷門專業(yè)，可以考慮復(fù)讀。
4.想沖刺好的高校
有名校情結(jié)的學(xué)生如果這次沒有考上理想的大學(xué)，綜合自身情況，可以考慮復(fù)讀。
三、新高考使用的是新教材，對復(fù)讀有影響嗎？
（1）2025屆高考，雖有部分教材發(fā)生變化，但是"換湯不換藥"，新高考、新教材帶來的更多的是思維方式的調(diào)整，知識體系整體上沒有發(fā)生改變。對于新教材中沒有學(xué)習(xí)的少量”選修"課程，學(xué)成高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校一般會(huì)利用一段時(shí)間集中講授和針對性訓(xùn)練。
（2）面對新舊知識點(diǎn)的交替變換，教育部往往會(huì)設(shè)置過渡期，據(jù)省教育廳和市教科院的基于數(shù)據(jù)和考卷的專業(yè)分析，過渡階段，高考試題因新教材而產(chǎn)生的變化不會(huì)超過10%，甚至題目難度會(huì)相對簡單。
（3）復(fù)讀生可綜合考慮成績情況仍選原來的科目或更換其他擅長的科目。
四、成都市青羊區(qū)教科院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校近期活動(dòng)
“ 閱” 動(dòng)思維，“ 讀” 領(lǐng)成長——青羊區(qū)初中英語學(xué)科基于學(xué)生發(fā)展的課外閱讀研討
3月11日，青羊區(qū)初中英語學(xué)科課外閱讀研討活動(dòng)在我校隆重舉行，來自各地的教育專家、同行齊聚一堂，共同探索英語課外閱讀的奧秘，開啟了一場關(guān)于閱讀與成長的深度對話?；顒?dòng)伊始，我校李朋校長致歡迎辭。他提到，學(xué)校始終將英語課外閱讀視為提升學(xué)生核心素養(yǎng)的重要抓手。如何讓課外閱讀從“任務(wù)式閱讀”走向“沉浸式體驗(yàn)”，從“淺層理解”邁向“深度思考”，是我們不斷探索的課題。這些探索讓我們深刻感受到，當(dāng)閱讀真正融入生活，語言學(xué)習(xí)不再是機(jī)械的記憶，而是成為文化的浸潤、思維的磨礪。愿我們銘記為教育努力的時(shí)光，牢記閱讀對學(xué)生深遠(yuǎn)的意義。
覃文勝所長以其深厚的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，為參會(huì)老師們帶來了英語課外閱讀的專業(yè)解讀。他指出，英語課外閱讀不僅是課堂教學(xué)的延伸，更是構(gòu)建學(xué)生綜合語言素養(yǎng)大廈的重要基石。覃教授呼吁一線教師帶領(lǐng)學(xué)生去感悟自由自主閱讀的魅力，讓閱讀成為學(xué)生生活中不可或缺的一部分。他強(qiáng)調(diào)，閱讀素養(yǎng)是學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要組成部分，課外閱讀能夠擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，提升學(xué)生閱讀理解能力，培養(yǎng)其跨文化意識，進(jìn)而全面涵育學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。
小編提示：以上是2025年成都市青羊區(qū)教科院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
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