成都籍田中學(xué)2020年分?jǐn)?shù)線是多少分?

時(shí)間:2020-07-04 10:58 瀏覽次數(shù):2235

引語】錄取分?jǐn)?shù)線是由省教育局劃定的,每年學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線都會(huì)因?yàn)槭〗逃忠?guī)劃的普高線和重高線進(jìn)行上下波動(dòng),都不是固定的一個(gè)分?jǐn)?shù)線,四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了成都籍田中學(xué)2020年分?jǐn)?shù)線是多少分相關(guān)信息,更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào),成都籍田中學(xué)2020年分?jǐn)?shù)線暫未公布,以下是成都籍田中學(xué)往年高中錄取分?jǐn)?shù)線。

 

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一、成都籍田中學(xué)往年高中錄取分?jǐn)?shù)線是多少分

 

分?jǐn)?shù)線.png

 

注意:成都籍田中學(xué)近三年中考統(tǒng)招和調(diào)招分差都在10-20分左右,大家可以根據(jù)以上收分情況合理選擇自己的目標(biāo)學(xué)校。

 

成都籍田中學(xué)現(xiàn)有43個(gè)教學(xué)班,有教職工205人(專任教師195人),學(xué)生2394人。高級(jí)教師71人,中學(xué)一級(jí)教師96人,其中全國(guó)優(yōu)秀教師1人,省骨干教師1人,省農(nóng)村優(yōu)秀教師1人,市級(jí)優(yōu)秀教師6人,市優(yōu)秀班主任2人,區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員93人,形成了一支業(yè)務(wù)強(qiáng)、師德高的教師隊(duì)伍。

 

二、成都籍田中學(xué)近期活動(dòng)

成都市籍田中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)進(jìn)行市級(jí)驗(yàn)收

2019年11月20日,成都市教育局技裝中心專家李微波、代楠、陳熹一行在天府新區(qū)教體處教育信息化負(fù)責(zé)人李信老師的陪同下到成都籍田中學(xué)進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)。首先專家組實(shí)地查看了學(xué)校的中心機(jī)房、錄播教室、射擊訓(xùn)練中心數(shù)字化平臺(tái)、校園電視臺(tái)等功能室,查閱迎檢資料。

 

隨后分組深入智慧課堂——平板教學(xué)班聽課,實(shí)地觀看劉鳳、楊俊英兩位老師運(yùn)用平板開展的信息化條件下的教學(xué)。最后在會(huì)議室聽取信息中心主任黎杰關(guān)于“信息化是我們的希望”的數(shù)字校園建設(shè)工作匯報(bào)。從數(shù)字化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)到信息化與教育教學(xué)的融合,再到師生信息化能力提升工程,均詳細(xì)地向?qū)<医M介紹了籍田中學(xué)數(shù)字化建設(shè)和運(yùn)行情況。

 

專家組意見反饋認(rèn)為,成都市籍田中學(xué)信息化設(shè)備完善、管理到位、設(shè)備運(yùn)行穩(wěn)定,保證了教育教學(xué)的正常開展,對(duì)學(xué)校的數(shù)字化環(huán)境建設(shè)給予了充分的肯定。平板教學(xué)中,課堂氣氛融洽、教學(xué)高效生動(dòng)、師生互動(dòng)深入,專家組一致認(rèn)為平板教學(xué)是一種高效的教學(xué)模式,是天府新區(qū)乃至成都市信息化與教育教學(xué)融合的亮點(diǎn)。

 

同時(shí),也提出了寶貴的建議:學(xué)校注重?cái)?shù)據(jù)間的互融互通,深化信息化與教育教學(xué)的融合,將平板教學(xué)成果華并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣。本次檢查驗(yàn)收是成都市籍田中學(xué)校園數(shù)字化建設(shè)工作階段性的匯報(bào)展示,更是一次寶貴的指導(dǎo)性工作,必將深入推進(jìn)學(xué)校信息化狀態(tài)下教育教學(xué)的融合,提升教育教學(xué)效率。

 

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本章整理了成都籍田中學(xué)2020年分?jǐn)?shù)線是多少分相關(guān)內(nèi)容,四川初升高升學(xué)網(wǎng)-擁有各地名校的升學(xué)資源信息,充分熟悉重點(diǎn)高中的招生辦方式、招生辦條件;眾多名校供家長(zhǎng)做參考選擇;想了解更多信息,您可在下方留言,擇校老師將在第一時(shí)間聯(lián)系您,并根據(jù)需求制定優(yōu)質(zhì)的錄取升學(xué)方案。


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