成都市太平中學(xué)的去年錄取分?jǐn)?shù)線是多少分?

時(shí)間:2019-11-20 15:38 瀏覽次數(shù):3952

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成都市太平中學(xué)的去年錄取分?jǐn)?shù)線是多少分?


成都市太平中學(xué)——?jiǎng)?chuàng)建真實(shí)情境,促進(jìn)深度學(xué)習(xí)


俗話說(shuō),“ 學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕?!彪m沒(méi)有數(shù)學(xué)的求導(dǎo),也沒(méi)有物理的量變,但化學(xué)總有自己的精彩反應(yīng)。成都市太平中學(xué)2019年秋季教師市級(jí)繼續(xù)教育課程超市化學(xué)常規(guī)課程菜單培訓(xùn)開(kāi)始了,隨著教學(xué)的不斷深入與改革,各學(xué)科都把培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)擺在了重要的地位。


成都市太平中學(xué)——不斷學(xué)習(xí)


9月24日,天府新區(qū)教科院化學(xué)研究員杜麗攜全區(qū)高二化學(xué)教師到成都市太平中學(xué)開(kāi)展了一次以“圍繞學(xué)科核心素養(yǎng),創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景,促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”為主題的研修活動(dòng)。活動(dòng)主要由三大環(huán)節(jié)組成,首先由成都市太平中學(xué)高中化學(xué)老師杜以國(guó)上了一堂以《化學(xué)平衡(第一課時(shí))》為課題的交流課。


從設(shè)計(jì)到實(shí)施,意在充分挖掘教材,體現(xiàn)知識(shí)的螺旋式上升;創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,激發(fā)學(xué)生思維,增強(qiáng)學(xué)生的求知欲和探究熱情。整個(gè)課堂把深度學(xué)習(xí)和成都市太平中學(xué)正在開(kāi)展的課堂改革DJP教學(xué)相結(jié)合,學(xué)生大膽走上講臺(tái)講解,展現(xiàn)自我。與傳統(tǒng)的教學(xué)課堂相比,讓人感覺(jué)耳目一新。


第二環(huán)節(jié)由成都市太平中學(xué)彭斌老師開(kāi)展以《創(chuàng)建真實(shí)情境,促進(jìn)深度學(xué)習(xí)》為主題的專題講座。講座包括再識(shí)深度學(xué)習(xí)、何為真實(shí)情景,用真實(shí)情景促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的思路設(shè)計(jì)和案例研討,講座從理論到實(shí)踐,從虛到實(shí),讓全區(qū)高二化學(xué)教師對(duì)深度學(xué)習(xí)又有了新的認(rèn)識(shí),特別是里面的案例演示和剖析,更是給在場(chǎng)的老師留下了深刻的印象。


第三環(huán)節(jié)由區(qū)教科院化學(xué)教研員杜麗對(duì)全區(qū)開(kāi)展深度學(xué)習(xí)以來(lái)所取得的成效和開(kāi)展深度學(xué)習(xí)研究促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的作用意義進(jìn)行了全面總結(jié);最后介紹了新區(qū)后期化學(xué)教研活動(dòng)安排。


成都市太平中學(xué)——付出無(wú)數(shù)努力


此次研修活動(dòng)雖然時(shí)間短暫,但卻更加堅(jiān)定了老師們投身深度學(xué)習(xí)研究的熱情。相信老師們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袝?huì)逐漸轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,從傳統(tǒng)課堂中慢慢走出來(lái),走進(jìn)更廣、更深教學(xué)研究中去。


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作者:csg1


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