上溫江二中的分數(shù)線是多少？2018年溫江二中的中考錄取分數(shù)線為：486分。 該分數(shù)由四川初升高升學網(wǎng)整理，僅供參考。
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溫江二中課題開題答辯
2019年12月7號下午，溫江二中作為2019年度四川省高校人文社會科學重點研究基地科研項目的主研單位，在副校長袁成的主持下成功進行了“基于青少年核心素養(yǎng)發(fā)展的普通中學學本課堂教學模式研究”的課題開題答辯。
成都師范學院教授鄧達、四川省教科院學術(shù)委員會常務(wù)副主任青春、成都市教科院語文教育所副所長王秉蓉、溫江區(qū)研培中心副主任卓平、溫江區(qū)研培中心張光偉、馮文霞等專家，兄弟學校崇州中學五位老師出席了本次答辯會。
溫江二中課題主持人季玲校長、課題組中心成員以及我校致力于學術(shù)科研的中青年教師參加了此次會議。
主持人溫江二中袁成校長首先介紹了參會專家、領(lǐng)導(dǎo)和教師，然后由鄧達教授為我們宣讀并授予了《立項通知書》。
課題組主研人員周何霞教師給大家作了開題報告。周老師介紹了該課題的提出的背景是為了滿足發(fā)展中學生核心素養(yǎng)和高考變革的需要、是滿足學生發(fā)展的需求、是教師專業(yè)發(fā)展的需求也是滿足學校內(nèi)涵發(fā)展的需要。
講解了我們課題的核心概念、目標與內(nèi)容以及基本思路和研究方法。最后周老師還給我們展示了我們課題組制定的研究階段安排和活動設(shè)計。
開題報告陳述完之后，各位與會專家均對課題表示了祝賀，提出了肯定。但同時，為了這個課題進展地順利，專家們也對課題提出了中肯的建議。其中，卓平主任對課題研究的題目界定以及研究內(nèi)容和對象提出了更好的建議；張光偉強調(diào)并叮囑我們一定要注重固化研究成果。
王秉蓉所長結(jié)合韓立福教授的研究視角為我們指出學本課堂的研究核心應(yīng)該是改革“教與學”的關(guān)系，要立足于當前發(fā)展需求，教師要理論與實踐研究并行，將學習研究作為切入點，改革課堂，將課堂作為對教師的專業(yè)性衡量，對學生的成長衡量。
隨后，青春主任指出我們在研究過程中要將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落到實處，要細化到目標和學段，構(gòu)建策略體系。
最后鄧達教授作為課題的指導(dǎo)教授對溫江二中的課題給予了大大的肯定，并為我們解釋了學習社區(qū)，學習群體的概念，指出其目標是要立足于學，優(yōu)化教。最后，馮文霞和蜀城中學代表人員也對溫江二中的課題表示了祝賀和肯定，為我們提出了引人思考的建議。
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