【引語(yǔ)】2025年的新高考，正在見(jiàn)證著一個(gè)個(gè)復(fù)讀生的華麗蛻變，正在為這些勇敢者鋪就一條通向夢(mèng)想的星光大道，以下是2025年成都市溫江二中是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息。
一、2025年成都市溫江二中是否招收高三復(fù)讀生【立即點(diǎn)擊查看】
2024年成都市仍然允許高考復(fù)讀，四川省明確規(guī)定，目前公辦學(xué)校禁止招收復(fù)讀生，成都市溫江二中是公辦學(xué)校，所以不招收復(fù)讀生。
有意向復(fù)讀的學(xué)生可以選擇有實(shí)力、有口碑的品牌復(fù)讀機(jī)構(gòu)或民辦學(xué)校就讀。復(fù)讀生可以以社會(huì)考生的身份參加高考，且在高考報(bào)名、錄取流程上與應(yīng)屆畢業(yè)生基本一致，不會(huì)遭受減分或差別對(duì)待。關(guān)于更加具體的成都市溫江二中是否招收高三復(fù)讀生，考生和家長(zhǎng)可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解，也可以直接去學(xué)校進(jìn)行具體咨詢。
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二、哪類(lèi)考生適合復(fù)讀
1.高一高二基礎(chǔ)可以，高考緊張失利了的
有很多同學(xué)高一高二的時(shí)候基礎(chǔ)還可以，但由于各種原因?qū)е赂呷龑W(xué)不進(jìn)去，成績(jī)下滑，最后高考失利，這類(lèi)的學(xué)生建議復(fù)讀。高三高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)，也不是每個(gè)人可以再堅(jiān)持一年的。畢竟復(fù)讀也是對(duì)心態(tài)的考驗(yàn)，有些學(xué)生復(fù)讀了能提分，有些學(xué)生復(fù)讀了反而考得沒(méi)第一年好。
2.不想讀民辦院校，學(xué)費(fèi)貴
民辦本科的學(xué)費(fèi)一年大約2-3W不等,四年下來(lái)費(fèi)用10W左右，家庭負(fù)擔(dān)重，并且畢業(yè)之后與公辦的本科相比，競(jìng)爭(zhēng)力沒(méi)那么高。并且民辦本科與公辦本科的差分不是特別大，對(duì)于這類(lèi)同學(xué)完全可以考慮復(fù)讀。
3.報(bào)不了理想的專業(yè)
專業(yè)的選擇對(duì)于未來(lái)的就業(yè)相當(dāng)重要，很多同學(xué)由于沒(méi)有選擇一個(gè)好的專業(yè)而導(dǎo)致畢業(yè)后不好找工作，更或者跨專業(yè)找工作，這種就相當(dāng)于大學(xué)的專業(yè)知識(shí)白學(xué)了，如果有同學(xué)被錄取到了一些冷門(mén)專業(yè)，可以考慮復(fù)讀。
4.想沖刺好的高校
有名校情結(jié)的學(xué)生如果這次沒(méi)有考上理想的大學(xué)，綜合自身情況，可以考慮復(fù)讀。
三、新高考使用的是新教材，對(duì)復(fù)讀有影響嗎？
（1）2025屆高考，雖有部分教材發(fā)生變化，但是"換湯不換藥"，新高考、新教材帶來(lái)的更多的是思維方式的調(diào)整，知識(shí)體系整體上沒(méi)有發(fā)生改變。對(duì)于新教材中沒(méi)有學(xué)習(xí)的少量”選修"課程，學(xué)成高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校一般會(huì)利用一段時(shí)間集中講授和針對(duì)性訓(xùn)練。
（2）面對(duì)新舊知識(shí)點(diǎn)的交替變換，教育部往往會(huì)設(shè)置過(guò)渡期，據(jù)省教育廳和市教科院的基于數(shù)據(jù)和考卷的專業(yè)分析，過(guò)渡階段，高考試題因新教材而產(chǎn)生的變化不會(huì)超過(guò)10%，甚至題目難度會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單。
（3）復(fù)讀生可綜合考慮成績(jī)情況仍選原來(lái)的科目或更換其他擅長(zhǎng)的科目。
四、成都市溫江二中近期活動(dòng)
聚焦高三課堂 共研備考策略
為精準(zhǔn)把脈高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)方向，深化課堂教學(xué)改革，3月20日，我校組織全體高中數(shù)學(xué)教師開(kāi)展“高三數(shù)學(xué)專題調(diào)研活動(dòng)”?；顒?dòng)通過(guò)示范課、集體評(píng)課研討等形式，探索“三新”（新課程、新教材、新高考）背景下復(fù)習(xí)課的高效路徑，為沖刺階段備考注入新動(dòng)能。三位老師的課堂展示干貨滿滿。李民政老師以函數(shù)圖像與幾何直觀為切入點(diǎn)，通過(guò)數(shù)形結(jié)合與導(dǎo)數(shù)工具的靈活運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生自主推導(dǎo)兩曲線公切線的代數(shù)條件，層層剖析兩曲線公切線的存在條件與求解步驟，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)性解題框架，強(qiáng)化學(xué)生綜合運(yùn)用能力，滲透數(shù)學(xué)建模思想。
黃意貢老師聚焦高考高頻考點(diǎn)，整合正弦定理、余弦定理與面積公式，結(jié)合高考真題，強(qiáng)化學(xué)生用幾何與代數(shù)解題的運(yùn)算能力，直觀呈現(xiàn)代數(shù)解與幾何圖形的關(guān)聯(lián)性。陳榮老師從遞推式變形技巧出發(fā)，系統(tǒng)梳理累加法、構(gòu)造法、特征根法等通項(xiàng)求解策略，并創(chuàng)新設(shè)計(jì)“裂項(xiàng)求和與錯(cuò)位相減的交叉應(yīng)用”例題，幫助學(xué)生突破思維定式。課堂以“小步快走+變式拓展”模式，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)鞏固與能力躍升雙目標(biāo)。
課后全體教師展開(kāi)了深度研討。首先由三位教師分別從學(xué)情分析、目標(biāo)設(shè)定及課堂生成等角度闡釋設(shè)計(jì)邏輯，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生思維盲點(diǎn)為抓手優(yōu)化教學(xué)路徑。高三備課組長(zhǎng)徐麗老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了三節(jié)課“重基礎(chǔ)、強(qiáng)思維、提素養(yǎng)”的設(shè)計(jì)理念，建議進(jìn)一步挖掘跨章節(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（如數(shù)列與函數(shù)、解三角形與向量），提升復(fù)習(xí)課整合度；提出“精準(zhǔn)備考三原則”——靶向訓(xùn)練需匹配分層作業(yè)、課堂留白需保障自主反思、高頻錯(cuò)題需嵌入變式循環(huán)，并針對(duì)臨界生輔導(dǎo)提出“微專題突破”方案。
小編提示：以上是2025年成都市溫江二中是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
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