【引語】只有了解清楚學(xué)校哪個(gè)校區(qū)好才能更好地選擇最適合自己的學(xué)校，2025年成都市溫江中學(xué)哪個(gè)校區(qū)好：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都市溫江中學(xué)哪個(gè)校區(qū)好的信息。
一、2025年成都市溫江中學(xué)哪個(gè)校區(qū)好
成都市溫江中學(xué)只有一個(gè)校區(qū)，學(xué)校的不同校區(qū)一般在不同的地址，學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際情況和上下學(xué)的距離進(jìn)行選擇。
地址： 四川省成都市溫江區(qū)花都大道西段398號(hào)
二、成都市溫江中學(xué)近期活動(dòng)
校園同期聲
在教育改革不斷深化的時(shí)代浪潮中，四川省溫江中學(xué)于2024年10月31日下午三時(shí)，迎來了語文學(xué)科珠峰工作室啟動(dòng)儀式的璀璨時(shí)刻。溫江中學(xué)這場語文學(xué)科教育盛事，在莊嚴(yán)的學(xué)術(shù)廳內(nèi)隆重拉開帷幕。此次啟動(dòng)儀式，匯聚了溫江中學(xué)的眾多教育精英。副校長徐洪梅、何麗，科研中心主任劉攀，學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心副主任羅婧，以及語文教研組的李艷、廖琴、姜磊、李玉婷、徐彩萍等優(yōu)秀教師，齊聚一堂，共同見證這一瞬間，共繪教育藍(lán)圖。
儀式初始，劉攀主任發(fā)表了激情洋溢的致辭。他高屋建瓴地闡述了語文教育在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、傳承中華文化中的關(guān)鍵作用。珠峰工作室的成立是學(xué)校落實(shí)國家教育方針，深化課程改革的重要舉措，對提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量意義重大。接著，徐洪梅副校長，作為語文學(xué)科珠峰工作室的領(lǐng)航者，對國家教育政策中關(guān)于名師工作室建設(shè)的指導(dǎo)意見進(jìn)行了全面而深入的解讀。在此基礎(chǔ)上，她精心規(guī)劃了工作室的發(fā)展藍(lán)圖，旨在通過一系列具體舉措，推動(dòng)語文教育的深度發(fā)展。
規(guī)劃的核心內(nèi)容包括：一是打造語文學(xué)科課型范式，每學(xué)期三組分別聚焦于議論文升格、散文、小說三個(gè)課型，以多樣化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的文學(xué)興趣；二是凝練教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，形成具有校本特色的課程教學(xué)設(shè)計(jì)，提升教學(xué)質(zhì)量；三是打造強(qiáng)基語文課程，為學(xué)生構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)；四是實(shí)施聽課指導(dǎo)制度，每月至少一次深入課堂，記錄聽課心得并附有圖片，助力教師成長；五是鼓勵(lì)教師閱讀，每學(xué)期深入研讀一本書，撰寫讀書筆記并以論文形式呈現(xiàn)，深化理論素養(yǎng)；六是積極開展送教幫扶、區(qū)域聯(lián)盟活動(dòng)，促進(jìn)教育資源的共享與均衡；七是組織參與名師論壇等大型活動(dòng)，每學(xué)期至少一次，并撰寫心得體會(huì)，拓寬教育視野；八是物化研究成果，鼓勵(lì)教師著書立說，擔(dān)任主編或副主編，貢獻(xiàn)教育智慧；九是申請并維護(hù)微信公眾號(hào)，定期更新內(nèi)容，搭建教育交流平臺(tái)；十是聚焦課題研究，深入探索語文教育的新路徑，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。
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