【引語】每年的錄取分數(shù)線都是所有考生關注的問題，四川初升高升學網(wǎng)為同學們梳理了2020年四川大學附屬中學中考錄取分數(shù)線的相關信息，更多詳細信息可以關注四川初升高升學網(wǎng)公眾號。2020年暫未公布，以下是往年的錄取分數(shù)線。
一、2016年--2019年成都市“5+2”區(qū)域歷年中考分數(shù)線劃定
二、2020年四川大學附屬中學中考錄取分數(shù)線
三、四川大學附屬中學近期活動
同課異構顯智慧，精準解讀展風采
圍繞本學年武侯區(qū)語文教研主題“基于思維品質培養(yǎng)的語文課堂”，為進一步提高高中語文課堂教學效率、促進區(qū)域語文教師的專業(yè)成長、促進區(qū)域語文教學質量提升，武侯區(qū)第15屆高中語文現(xiàn)代課堂教學大賽于2019年11月7日星期四上午在川大附中高中部舉行。
本次賽課的主題為“文本解讀的準度與深度”，采取同課異構的方式進行角逐。參加決賽的四位教師分別是我校陳幼萍老師、武侯高中徐暢唱老師、西北中學段寅珠老師和北二外成都附中唐霄翔老師。七中語文教研組長黃明勇老師、九中英才班班主任黃靜老師受邀擔任評委。我校語文組全體教師、其他教研組同仁，來自武侯區(qū)的其他兄弟學校同仁積極參與了聽課觀摩。
新課程理念下，語文教材更具開放性，這就要求教師在文本解讀上具有創(chuàng)造性思維，形成個性化閱讀、多元解讀的觀念。同課異構這種教研方式，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補短，明顯提高教育教學效果，同時為教師提供一個面對面交流互動的平臺，教師共同探討教學中的熱點、難點問題，探討教學的藝術，交流彼此的經(jīng)驗，共享成功的喜悅。
四堂課結束后，評委老師從教學設計、教學過程、教學效果三個維度分別對四堂課進行了細致的點評，分享自己聽課的思考和收獲，也對參賽教師提出了誠懇的改進建議。其中黃靜老師對我校陳幼萍老師的課給予了很高評價，認為陳幼萍老師的課在教學設計上邏輯結構嚴謹，三大問題任務群的設計推出，符合《新課程標準》的理念，能夠很好地調動學生的思維活動；
在教學實施過程中，陳幼萍老師也非常注意對學生進行思維點撥和思辨意識的引導；從教學效果上看，整堂課非常務實，將教學的重難點放在對文本疑難句的細讀精讀上，對學生語言能力的建構起到了實際的培養(yǎng)作用。評課結束后，現(xiàn)場公布比賽成績，我校陳幼萍老師最終以95分的高分獲得本次教學大賽的第一名。
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