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足球社(小球場、大熱鬧)
比起其他學校“成藏”的足球場雖小,但參加周六社團文化的足球隊給小球場帶來了不一樣的精彩,也讓對足球有興趣與有天賦的同學有了施展的機會。每個社團到點后都在各自的訓練地點開始了各自的活動。
學生會主席拉巴次仁向我們講到,社團的組建是學校挖掘學生們潛力與培養(yǎng)興趣很大的平臺,而且組建一個社團或進入完全是由學生自己的興趣決定的,你對什么有興趣你就可以召集一部分同學加入自己的社團,如果人數(shù)超過了二十,學校還會從校外請優(yōu)秀的老師來訓練,現(xiàn)在大部分社團都超過了20人,也有了專業(yè)的老師,這無疑是在進入大學之前,鍛煉自己、學會一項技能的好機會。在社團活動中,記者看到不管是社長還是社員每個人都很認真,可以看出都是在自己社團上有濃厚興趣的。
藏文化社
藏文化社是所有社團里成員最多的,雖然在高中一周只有一節(jié)藏文課,但通過社團課的增加,也讓藏文化能夠被更加深入的學習與應用,這不僅在高中值得提倡,在大學更加需要,讓本民族文化繼續(xù)傳承下去,保護文化的多樣性與特色。
在晴空萬里的下午,我們看到器樂隊在草坪上開始了他們的訓練,我們了解到器樂隊最先是有九個人,是一個名為央金瑪?shù)臉逢?,隊里主要的器具有非洲鼓、曼陀鈴、吉他、電子琴等,都是學校提供給他們的,隊員們也表示自己的一種興趣意愿在學校提供這樣一個條件后,慢慢變成一種技能,自己心里也是很歡喜的。
他們也會在元旦等假日的晚會上彈唱一首來一展才能。當問到你們的目標是什么的時候,他們也給了我們明確的答復“現(xiàn)在說不上目標,但我們在找音樂靈感”央金瑪隊長多吉江村也表示他們樂隊也想加入更多的藏民族特色,等樂隊更加成熟之后就會加入六弦琴等樂器。當央金瑪樂隊在現(xiàn)場帶來一段表演后,記者就完全被折服了,如果現(xiàn)在還是高中時期,一定沖去加入器樂隊了!
導師制,讓心更貼近
全校的老師上到校長下到生活老師,學校都會給他們每個人安排六到七個學生,定期對他們進行心理輔導,就算離開家也能感受到來自老師的溫暖。學生會主席說起,每個學生都和他們各自的導師關系都非常好,正因為每個老師帶的學生也不多,這樣更能深入到每個學生的生活當中,更加了解他們,做好指引工作。
校園的風景如同一幅展開的畫卷,而行走在這畫卷里的人使風景顯得尤為靈動。老師和同學的陪伴也使高中時光顯得格外溫暖與美好。
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作者:csg5
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