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一、成都市成都嘉祥外國語學校好不好，怎么樣
學校現(xiàn)有2個校區(qū)，共40個班，在校學生2000多人，教職工300多人，其中專職教師90人、特級教師4人、高級教師27人。同時，老師們的教學質量都是有目共睹的，該校也取得了不凡的成績。是省內一所知名的名校，現(xiàn)任校長為楊光榮。是“成都市十佳中學”之一。該校被四川省推薦為全國首批表彰的"民辦中小學先進集體"，榮獲"四川省民辦教育先進集體"稱號、榮獲由中國民辦教育協(xié)會、中小學專業(yè)委員會、中國教師發(fā)展基金會授予的"全國優(yōu)秀民辦中學"稱號。
二、成都市成都嘉祥外國語學校近期活動
做好老師 人人皆有可能
好老師沒有標識，在于帶給學生良好的內心感受。他(她)或以親切的關懷暖人心田，或以嚴厲的教誨促人自省，或以高尚的品格引領德行，或以扎實的學識指點迷津。雖然，好老師的概念有些模糊，詮釋不盡統(tǒng)一，但共性特質是:以對學生的關愛和成全贏得好口碑。做好老師，有別于某些榮譽頭銜的授予，會受名額限制，是否能成為好老師，全由教師自己把控。因此，做好老師，人人皆有可能。由可能到現(xiàn)實，有賴于以下因素。
無論是出于喜歡，還是為了生計，做了教師，通常會本著“既來之，則安之”的態(tài)度告誡自已安心、定心。其實這并不十分容易。畢竟，現(xiàn)實中有那么多浮躁令人心緒不寧，有那么多誘感讓人分心走神，要真正安下心來，必靠足夠定力。定力，成為好老師自設的職業(yè)底線。有此底線，能排浮躁干擾，拒功利誘惑，破障礙圍困;有此底線，能自覺地把心安頓好，靜靜地過好教育的日子。一個特級教師朋友曾坦露:當年經(jīng)濟大潮，下海熱浪驟起，自己一度動搖欲欲告別教育下商海，但最終還是穩(wěn)住了自己。定力，助他在后來成為受學生愛戴家長稱道的好老師和特級教師。
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