【引語】根據(jù)省教育局規(guī)定，學校的招生范圍每年可能都會有變動，每年招生人數(shù)和班級可能都和往年的略有出入，而學校面向不同的招生區(qū)域所規(guī)定的招生計劃也是不同的，四川初升高升學網(wǎng)網(wǎng)編為同學們梳理了成都列五中學招生范圍有多大相關信息，更多最新資訊可以關注四川初升高升學網(wǎng)公眾號，成都列五中學2020年招生范圍暫未公布，以下是成都列五中學2019年招生范圍。
一、成都列五中學2019年招生范圍
成都列五中學2019年的招生范圍是面向全省的，但主要招生區(qū)域是在成都“5+2”區(qū)域，面向全市和全省的分別是校園足球班和藝術特長班。
二、成都列五中學近期活動
思維聯(lián)盟相聚教研 探究高效思維課堂
5月是個特殊的月份，有5.8母親節(jié)的感恩，有5.20的表白，有5.25我愛我心理健康節(jié)，還有5.23是個學習交流的日子。 2019年5月23日，在四川省成都列五中學高中部迎來了成都市中學學生思維訓練基地開展“思維發(fā)展型學校聯(lián)盟第二輪專題培訓"，本次培訓以”課例交流“、”評課與研討“、”專題培訓“三部分內(nèi)容組成。接下來請跟隨我們一同走進這場思維碰撞的學習過程中吧！
早上8點50分，隨著悅耳的鈴聲響起，由成都列五中學左坤老師，執(zhí)教的主題班會課《生涯覺醒，筑夢未來》拉開了帷幕，以豐實的問題情境“一粒種子成長為一株參天大樹”需要的因素有哪些引入情景，并對成長因素進行主客觀歸類，讓學生認識到主觀能動性的決定性影響，并用一個人成長的三大必要條件“知識、技能、品質(zhì)”三方面對自我進行剖析，最后在夢想與現(xiàn)實之間開始覺醒規(guī)劃的重要性，生涯起航、筑夢未來。
大彎中學的何世東老師執(zhí)教的心理健康課《獨行生涯，難遠行》，同樣用生涯路上的問題引入，情景貼合學生實際，在問題情景驅(qū)動下，通過“網(wǎng)球一姐”李娜成長案例分析，幫助學生認識外部資源的種類有哪些，借助雙汽泡圖一一進行對比分析，認清自己可借助的人力資源后，才能進一步解決學習上的困難，從而努力實現(xiàn)自己的奮斗目標。
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