2020年列五中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)是多少?

時(shí)間:2020-08-07 10:49 瀏覽次數(shù):2882

【引語(yǔ)】部分學(xué)校分?jǐn)?shù)線已經(jīng)公布了,四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了2020年成都列五中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)的相關(guān)信息,更多詳細(xì)信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。


2020年成都列五中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)是多少?


一、2020年列五中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)

面向5+2區(qū)域招生分?jǐn)?shù)線:統(tǒng)招592分、調(diào)劑602分


成都?xì)v年重點(diǎn)線

2019年成都重點(diǎn)線:553分

2018年成都重點(diǎn)線:543分

2017年成都重點(diǎn)線:550分

成都市2020年中考:重點(diǎn)線552分,普高線520分。


二、列五中學(xué)近期活動(dòng)

精英齊聚,飛凌萬(wàn)里—記第十六期“全國(guó)思維發(fā)展型課堂現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)”

金黃的銀杏點(diǎn)燃了冬天蓉城的溫暖,2019年12月6日我們迎來(lái)了“第十六期.全國(guó)思維發(fā)展型課堂現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)”在四川成都盛大舉辦。此次觀摩會(huì)以“開展思維發(fā)展型課堂研究,推進(jìn)思維發(fā)展與學(xué)科教學(xué)深度融合”為主題展開深入探討。年會(huì)邀請(qǐng)北京、廣州、深圳、銀川、山東、成都等地區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)和骨干教師200多人齊聚探討中小學(xué)思維發(fā)展型課堂優(yōu)秀課例,學(xué)習(xí)新思維與新模式,凝聚教學(xué)課改新力量,共創(chuàng)課堂教學(xué)新未來(lái)。


此次會(huì)議由四川省成都列五中學(xué)和成都嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一道攜手承辦。 第十六期全國(guó)思維發(fā)展型課堂現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì),在成都列五中學(xué)黨委書記吳光平校長(zhǎng)的致辭中拉開帷幕。吳校長(zhǎng)代表成都列五中學(xué)全體教職工對(duì)來(lái)自全國(guó)各地的領(lǐng)導(dǎo)、專家和嘉賓表示熱烈地歡迎和由衷感謝。


依托“成都市中學(xué)學(xué)生思維訓(xùn)練基地”成立了“成都市思維發(fā)展學(xué)校聯(lián)盟”,在兄弟學(xué)校一起參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),“同課異構(gòu)”腳踏實(shí)地將思維教學(xué)落實(shí)到課堂上,以培養(yǎng)學(xué)生思維素養(yǎng),促進(jìn)核心素養(yǎng)教育的落地。成都市社科院規(guī)劃辦副主任李春艷副處長(zhǎng),代表成都市社科聯(lián)(院)對(duì)成都市中學(xué)學(xué)生思維訓(xùn)練基地承辦本次會(huì)議表示衷心的祝愿。


希望基地能實(shí)現(xiàn)成都教育“圈層互動(dòng),高位求進(jìn),打造西部教育高地”的目標(biāo),基地能整合資源、匯集人才、舉辦學(xué)術(shù)論壇等,進(jìn)一步擴(kuò)大基地的影響力和輻射范圍,發(fā)揮基地應(yīng)有的功能和作用,助力中學(xué)的科研發(fā)展,為教育服務(wù),為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。


北京師范大學(xué)副教授,碩士生導(dǎo)師,全國(guó)思維發(fā)展型學(xué)校聯(lián)盟發(fā)起人趙國(guó)慶對(duì)思維發(fā)展型課堂的研究意義以及國(guó)內(nèi)外開展現(xiàn)狀做了介紹和會(huì)議開幕的致辭。思維發(fā)展型課堂以“思維‘活動(dòng)為主線,以促進(jìn)”思維發(fā)展“為目的,將傳統(tǒng)以知識(shí)立意的課堂,變?yōu)橐运季S發(fā)展立意的課堂,以問(wèn)題情境設(shè)計(jì)、觸發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突,以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)激活學(xué)生的思維,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)。


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2020年成都列五中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)是多少?


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