【引語】復(fù)讀不是重復(fù)，而是升級——新高考模式下，你的努力會被更公平地衡量！以下是2025年成都市石橋中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息。
一、2025年成都市石橋中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生【立即點(diǎn)擊查看】
2024年成都市仍然允許高考復(fù)讀，四川省明確規(guī)定，目前公辦學(xué)校禁止招收復(fù)讀生，成都市石橋中學(xué)是公辦學(xué)校，所以不招收復(fù)讀生。
有意向復(fù)讀的學(xué)生可以選擇有實(shí)力、有口碑的品牌復(fù)讀機(jī)構(gòu)或民辦學(xué)校就讀。復(fù)讀生可以以社會考生的身份參加高考，且在高考報(bào)名、錄取流程上與應(yīng)屆畢業(yè)生基本一致，不會遭受減分或差別對待。關(guān)于更加具體的成都市石橋中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生，考生和家長可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解，也可以直接去學(xué)校進(jìn)行具體咨詢。
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二、哪類考生適合復(fù)讀
1.高一高二基礎(chǔ)可以，高考緊張失利了的
有很多同學(xué)高一高二的時候基礎(chǔ)還可以，但由于各種原因?qū)е赂呷龑W(xué)不進(jìn)去，成績下滑，最后高考失利，這類的學(xué)生建議復(fù)讀。高三高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)，也不是每個人可以再堅(jiān)持一年的。畢竟復(fù)讀也是對心態(tài)的考驗(yàn)，有些學(xué)生復(fù)讀了能提分，有些學(xué)生復(fù)讀了反而考得沒第一年好。
2.不想讀民辦院校，學(xué)費(fèi)貴
民辦本科的學(xué)費(fèi)一年大約2-3W不等,四年下來費(fèi)用10W左右，家庭負(fù)擔(dān)重，并且畢業(yè)之后與公辦的本科相比，競爭力沒那么高。并且民辦本科與公辦本科的差分不是特別大，對于這類同學(xué)完全可以考慮復(fù)讀。
3.報(bào)不了理想的專業(yè)
專業(yè)的選擇對于未來的就業(yè)相當(dāng)重要，很多同學(xué)由于沒有選擇一個好的專業(yè)而導(dǎo)致畢業(yè)后不好找工作，更或者跨專業(yè)找工作，這種就相當(dāng)于大學(xué)的專業(yè)知識白學(xué)了，如果有同學(xué)被錄取到了一些冷門專業(yè)，可以考慮復(fù)讀。
4.想沖刺好的高校
有名校情結(jié)的學(xué)生如果這次沒有考上理想的大學(xué)，綜合自身情況，可以考慮復(fù)讀。
三、新高考使用的是新教材，對復(fù)讀有影響嗎？
（1）2025屆高考，雖有部分教材發(fā)生變化，但是"換湯不換藥"，新高考、新教材帶來的更多的是思維方式的調(diào)整，知識體系整體上沒有發(fā)生改變。對于新教材中沒有學(xué)習(xí)的少量”選修"課程，學(xué)成高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校一般會利用一段時間集中講授和針對性訓(xùn)練。
（2）面對新舊知識點(diǎn)的交替變換，教育部往往會設(shè)置過渡期，據(jù)省教育廳和市教科院的基于數(shù)據(jù)和考卷的專業(yè)分析，過渡階段，高考試題因新教材而產(chǎn)生的變化不會超過10%，甚至題目難度會相對簡單。
（3）復(fù)讀生可綜合考慮成績情況仍選原來的科目或更換其他擅長的科目。
四、成都市石橋中學(xué)近期活動
筑牢安全防線 守護(hù)生命之光 ——簡陽市石橋中學(xué)成功開展2025年消防應(yīng)急疏散演練
為切實(shí)增強(qiáng)師生消防安全意識，提升突發(fā)事件應(yīng)急處置能力，3月24日下午，簡陽市石橋中學(xué)組織全校3000余名師生開展消防應(yīng)急疏散演練。本次演練以"生命至上安全第一"為主題，通過實(shí)戰(zhàn)化演練與消防知識科普相結(jié)合的方式，為全體師生上了一堂生動的安全教育課。下午16時50分，隨著總指揮朱志勇主任一聲令下，急促的警報(bào)聲驟然響起。各樓層宿管員與教官迅速到位，引導(dǎo)學(xué)生按照既定路線緊急疏散。只見同學(xué)們用濕毛巾捂住口鼻，沿安全通道有序撤離，3分15秒內(nèi)全部到達(dá)操場指定區(qū)域，整個演練過程緊張有序、環(huán)環(huán)相扣。
“每一次演練都是對生命的敬畏?！敝熘居轮魅卧趧訂T講話中強(qiáng)調(diào)，“校園安全無小事，我們必須將逃生技能轉(zhuǎn)化為本能反應(yīng)?！痹陔S后的消防知識培訓(xùn)環(huán)節(jié)，簡陽市消防救援大隊(duì)東壯路救援站指戰(zhàn)員現(xiàn)場演示滅火器使用方法，并指導(dǎo)師生進(jìn)行實(shí)操演練。面對熊熊燃燒的火盆，同學(xué)們沉著冷靜完成"提、拔、握、壓"滅火動作，在實(shí)踐中掌握了初期火災(zāi)撲救技能。本次演練特別設(shè)置"特殊學(xué)生幫扶"環(huán)節(jié)，要求班主任提前制定幫扶方案，確保行動不便學(xué)生安全撤離。“演練不是目的，而是要讓安全意識入腦入心?！眳⑴c演練的高二學(xué)生表示，通過這次活動，他深刻認(rèn)識到“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”的道理。
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