【引語(yǔ)】學(xué)校的師資力量、教學(xué)環(huán)境、學(xué)校概況都是各位家長(zhǎng)關(guān)心的事情，學(xué)校綜合實(shí)力決定了這所學(xué)校在各位家長(zhǎng)心里的排名，排名越高，學(xué)校越好，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了簡(jiǎn)陽(yáng)三星中學(xué)2020年怎么樣相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、簡(jiǎn)陽(yáng)三星中學(xué)2020年怎么樣
簡(jiǎn)陽(yáng)三星中學(xué)占地80余畝，學(xué)校有教職工140余人（其中高級(jí)教師36人），教學(xué)班46個(gè)，在校學(xué)生2300余人，教學(xué)設(shè)施齊備。學(xué)校師資力量雄厚，老師們以穩(wěn)、準(zhǔn)、狠的眼光去捕捉每個(gè)學(xué)生所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，并為他們提供多元發(fā)展平臺(tái)多渠道升學(xué)。以之長(zhǎng)處發(fā)揮極致，培養(yǎng)高質(zhì)量的優(yōu)秀畢業(yè)生。
簡(jiǎn)陽(yáng)三星中學(xué)曾先后被評(píng)為資陽(yáng)市文明單位、資陽(yáng)市最佳文明單位、資陽(yáng)市師德建設(shè)先進(jìn)單位、資陽(yáng)市后勤服務(wù)先進(jìn)單位、安全文明學(xué)校、資陽(yáng)市辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校、資陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校、資陽(yáng)市現(xiàn)代教育技術(shù)示范校、資陽(yáng)市示范性普通高中、四川省綠化示范學(xué)校和綠色學(xué)校、四川省校風(fēng)示范校。
二、簡(jiǎn)陽(yáng)三星中學(xué)近期活動(dòng)
成都“常青樹(shù)”簡(jiǎn)陽(yáng)學(xué)員課堂教學(xué)比賽（高中組）在三星中學(xué)隆重舉行
為了激勵(lì)和促進(jìn)農(nóng)村教師積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐，2019年3月29日，成都市“常青樹(shù)”簡(jiǎn)陽(yáng)學(xué)員課堂教學(xué)比賽（高中語(yǔ)文組）在簡(jiǎn)陽(yáng)市三星中學(xué)隆重舉行。鄧華榮老師《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》以體裁為突破點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)演講辭中心突出、強(qiáng)針對(duì)性、有鼓動(dòng)性等特點(diǎn)，并結(jié)合《我們要戰(zhàn)斗到底》、《人生很貴，請(qǐng)別浪費(fèi)》兩篇經(jīng)典演講辭鞏固、深化所學(xué)知識(shí)。
李小蘭老師以《雨霖鈴》為抓手，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)虛實(shí)結(jié)合的手法。朗讀課文、鏈接教材、鏈接高考等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，拓展了知識(shí)，擴(kuò)大了知識(shí)容量，讓學(xué)生學(xué)有所獲。張樹(shù)興老師講授《父母與孩子之間的愛(ài)》，用音樂(lè)導(dǎo)入課文，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍；將課文與《背影》作比較，讓學(xué)生感知二者在內(nèi)容、表達(dá)方式上的不同。
以文本為載體，探究“一個(gè)人愛(ài)的能力怎樣發(fā)展”、“如何認(rèn)識(shí)愛(ài)和被愛(ài)”、“何為健康、成熟的靈魂”，并引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何看待農(nóng)村留守兒童缺失父母愛(ài)的現(xiàn)象。整堂課以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，有深度、有廣度，有溫度，在循循善誘中讓學(xué)生收獲真知。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，創(chuàng)新的生命在于學(xué)習(xí)。本次賽課活動(dòng)，加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)、交流，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，成果顯著，意義深遠(yuǎn)。
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