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2020年簡(jiǎn)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線是多少?

時(shí)間:2020-07-20 14:59 瀏覽次數(shù):2985

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一、2020年簡(jiǎn)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

2019簡(jiǎn)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考收分線:統(tǒng)招370分

2018簡(jiǎn)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考收分線:統(tǒng)招360分

2013簡(jiǎn)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考收分線:統(tǒng)招380分


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二、簡(jiǎn)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)近期活動(dòng)

簡(jiǎn)陽(yáng)市蘇俊清名師工作室送培活動(dòng)走進(jìn)簡(jiǎn)陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

為提升高三后期歷史復(fù)習(xí)實(shí)效,打好高考前的最后一戰(zhàn),6月12日,簡(jiǎn)陽(yáng)市蘇俊清名師工作室高三歷史復(fù)習(xí)備考送培活動(dòng)走進(jìn)簡(jiǎn)陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)鳳山校區(qū)。工作室全體成員,簡(jiǎn)陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史教研組全體教師參與活動(dòng)?;顒?dòng)議程分為三個(gè)階段:聽(tīng)評(píng)課——高考復(fù)習(xí)備考專題講座——討論交流。首先,送培活動(dòng)在李靜老師專題課《高考?xì)v史41題備考策略》中拉開(kāi)序幕。


縱觀近年高考?xì)v史試題演變,已由“知識(shí)立意”向“能力立意”、“生活立意”、“素養(yǎng)立意”轉(zhuǎn)變,試題設(shè)計(jì)上采取“大開(kāi)口,小出口”形式,問(wèn)題設(shè)計(jì)層級(jí)遞增,學(xué)生解題入手易,但得高分、滿分難。針對(duì)高考命題特點(diǎn),李靜老師以高考?xì)v史41題為依托,以歷史比較題型為例,立足學(xué)生答題現(xiàn)狀,深入淺出講解高考?xì)v史問(wèn)答題答題技巧。立意高遠(yuǎn),落地有聲,受到實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三學(xué)生和參會(huì)教師的高度肯定。經(jīng)過(guò)高三第一、二輪復(fù)習(xí)后,時(shí)至已到6月。


在高考前最后的30天里,不管是教師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)還是學(xué)生的復(fù)習(xí)安排都很難再深入,成績(jī)也無(wú)法再有明顯提升,出現(xiàn)停滯甚至下滑的趨勢(shì),我們把這種現(xiàn)象稱為高考的“高原反應(yīng)”。因此,在走向高考最后一公里的路上,學(xué)生易困惑、糾結(jié)、焦慮,教師也顯得無(wú)計(jì)可施。針對(duì)上述在高三歷史教師和學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,工作室費(fèi)曙光老師和龍曦老師詳細(xì)分析成因,提出具有建設(shè)性的應(yīng)對(duì)策略,協(xié)調(diào)解決復(fù)習(xí)與備考矛盾,鼓舞教師和學(xué)生的高考士氣。


最后,工作室領(lǐng)銜人蘇俊清老師就高三歷史最后階段的復(fù)習(xí)提出幾點(diǎn)建議。她指出,高考越到最后階段越要沉住氣,教師要引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃有步驟地回歸教材,查漏補(bǔ)缺;品味高考真題,找解題技巧和規(guī)律;建構(gòu)歷史不同題型的模板,靈活運(yùn)用去模式化;提醒學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、歷史周年事件和習(xí)總書(shū)記的“六個(gè)一”,從“素養(yǎng)立意”角度積極思考;疏導(dǎo)學(xué)生焦慮情緒,保持陽(yáng)光心態(tài),迎接高考。


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2020年簡(jiǎn)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)分?jǐn)?shù)線是多少?


本章整理了2020年簡(jiǎn)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線是多少?四川初升高升學(xué)網(wǎng)-擁有各地名校的升學(xué)資源信息,充分熟悉重點(diǎn)高中的招生方式、招生要求;眾多名校供家長(zhǎng)做參考選擇;想了解更多信息,您可在下方留言,擇校老師將在第一時(shí)間聯(lián)系您,并根據(jù)需求制定優(yōu)質(zhì)的中考升學(xué)方案。


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