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敖平中學(xué)——新都二中舉辦“一對(duì)一數(shù)字化環(huán)境下課堂研討培訓(xùn)活動(dòng)”
2019年10月25日，敖平中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人與部分教師參加由成都市教育科學(xué)研究院主辦，成都市新都區(qū)中小學(xué)教研培訓(xùn)中心承辦，新都二中、旃檀中學(xué)協(xié)辦的《一對(duì)一數(shù)字化環(huán)境下課堂個(gè)性化教與學(xué)研究》研討培訓(xùn)活動(dòng)。這也是敖平中學(xué)與新都二中黨建結(jié)對(duì)活動(dòng)工作的一部分。
活動(dòng)中明確了《教育信息化2.0計(jì)劃》中的要求，并以此為目標(biāo)向與會(huì)人員展示了六堂三節(jié)課。課后，成都市教科院教研員和課堂觀(guān)察員對(duì)六堂課分別作了點(diǎn)評(píng)，對(duì)六堂課給予了充分的肯定和贊揚(yáng)。敖平中學(xué)的老師們參加活動(dòng)后感悟到，這種利用現(xiàn)代技術(shù)手段，強(qiáng)調(diào)情境，合作式的學(xué)習(xí)方式。
不僅能快速準(zhǔn)確分析學(xué)情，做到差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，更實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。特別是新都二中的謝老師和李老師的課堂以實(shí)際生活情景帶入，注重學(xué)生啟發(fā)和課堂合作反饋，讓學(xué)生目標(biāo)明確，學(xué)有所得。另外，羅老師和歐陽(yáng)老師的課各有千秋，深得與會(huì)老師稱(chēng)贊。
敖平中學(xué)——敖平中學(xué)開(kāi)展團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)會(huì)
活動(dòng)最后北京師范大學(xué)李玉順教授作了《智慧課堂實(shí)踐的現(xiàn)狀與反思》的專(zhuān)題報(bào)告。他指出技術(shù)已融入到教學(xué)，智慧課堂的信息技術(shù)使用是能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)師生情感參與，聚焦教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，展示學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與成果，呈現(xiàn)學(xué)生主體性，達(dá)成教學(xué)高級(jí)目標(biāo)的。
在一天的活動(dòng)中，敖平中學(xué)的老師們和與會(huì)的兄弟學(xué)校老師們互動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，以信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，讓擁有教育情懷的教育者譜寫(xiě)出數(shù)字化教改的新篇章做出新的貢獻(xiàn)。
敖平中學(xué)——學(xué)校概況簡(jiǎn)介
學(xué)校以人為本，注重學(xué)生和諧發(fā)展，形成了“勤學(xué)樂(lè)學(xué)，協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)，注重細(xì)節(jié)，超越自我”的辦學(xué)理念和“為全體學(xué)生勤學(xué)導(dǎo)航，助所有學(xué)生樂(lè)學(xué)成才”的教育思想，致力于強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范管理，構(gòu)筑師生共同發(fā)展的平臺(tái)，先后為大專(zhuān)院校和彭州市輸送了大批優(yōu)秀人才。
學(xué)校注重學(xué)生和諧發(fā)展，遵循“勤學(xué)樂(lè)學(xué)，協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)，注重細(xì)節(jié)，超越自我”的辦學(xué)理念和“為全體學(xué)生勤學(xué)導(dǎo)航，助所有學(xué)生樂(lè)學(xué)成才”的教育思想，遵守“學(xué)而則優(yōu)，業(yè)精于勤”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“樹(shù)‘四心’、舉‘五育’、練‘內(nèi)功’、勤育人”的教風(fēng)，追求“老老實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)”的學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步加大校園文化建設(shè)力度。
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作者：csg1
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