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中和中學(xué)每年分班年紀(jì)不同，會根據(jù)學(xué)生當(dāng)年成績進(jìn)行班級分化，中和中學(xué)力求營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，打好知識基礎(chǔ)，集中優(yōu)勢教育資源。
中和中學(xué)——記北大學(xué)霸王凱昊勵志公益講座
2019年12月11日下午，成都市中和中學(xué)高中部體育館二樓舉辦了一場精彩的勵志公益講座《優(yōu)秀是一種選擇——我是如何考上北大的》。講座開始前校長助理吳樂軍熱情介紹了演講嘉賓。
演講嘉賓王凱昊曾是黑龍江省高考數(shù)學(xué)滿分狀元，在北京大學(xué)取得文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)士學(xué)位，曾擔(dān)任北大學(xué)生會宣傳部部長，國際投資管理協(xié)會（IIMA）企業(yè)項(xiàng)目部部長，學(xué)通社主席、大學(xué)生志愿者聯(lián)盟主席等。擔(dān)任中國營地教育聯(lián)盟理事，作為國內(nèi)領(lǐng)先營地教育品牌“青青部落”聯(lián)合創(chuàng)始人，十年間專注于青少年素質(zhì)教育研究與實(shí)踐。
中和中學(xué)——優(yōu)秀是一種選擇
首先，嘉賓王凱昊向同學(xué)們分享了自己充滿傳奇色彩的成長故事。為高考和創(chuàng)業(yè)奮斗，盡管一波三折，最終都收獲成功。嘉賓認(rèn)為，高考即是方法論的檢驗(yàn)，檢驗(yàn)同學(xué)們能否在考場中熟練運(yùn)用老師所教授的知識。高考并不僅是對知識的考查，其歸根結(jié)底還是對學(xué)習(xí)力的檢驗(yàn)，故而其本身的意義也不局限在一次考試。
同學(xué)們應(yīng)當(dāng)珍惜高考機(jī)會，拼搏進(jìn)取，不斷提升自我。而后，嘉賓由蝴蝶效應(yīng)、機(jī)會成本和萬事皆宜三個(gè)關(guān)鍵詞出發(fā)，分享了學(xué)霸進(jìn)階路上的感悟。第一，蝴蝶效應(yīng)是指一只南美洲亞馬孫河邊熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇幾下翅膀，就有可能在兩周后引起美國得克薩斯的一場龍卷風(fēng)。
王凱昊以自身高三經(jīng)歷為例，說明一個(gè)微小的變化能影響事物的發(fā)展，由此勸誡同學(xué)們應(yīng)認(rèn)清，接下來的每一時(shí)刻都無比重要，繼而發(fā)奮圖強(qiáng)，改變命運(yùn)。第二，機(jī)會成本是指為了完成某一件事，而不得不放棄其他事所帶來的收益。嘉賓分析了高中生活各方面的機(jī)會成本，希望同學(xué)們權(quán)衡利弊，把時(shí)間精力投入在對人生更具意義的事情上。
第三，萬事皆宜是指即使是生活中的逆境，也有其獨(dú)特意義，也許在未來的某個(gè)時(shí)刻，就會轉(zhuǎn)化成自身的優(yōu)勢。
中和中學(xué)——吳助理對講座進(jìn)行了總結(jié)
嘉賓以小道理闡釋大智慧，總結(jié)出高中生活應(yīng)有的狀態(tài)：在該努力學(xué)習(xí)的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，正確看待失敗，以積極樂觀的心態(tài)面對未知的生活。嘉賓還提及到，有一個(gè)概念叫做“一萬小時(shí)定律”，即要成為某個(gè)領(lǐng)域的專家，需要一萬小時(shí)，時(shí)間正好和高中三年大致相符。為了高考這個(gè)目標(biāo)，高中三年里，同學(xué)們應(yīng)積極進(jìn)取，不負(fù)青春。
最后，吳助理對講座進(jìn)行了總結(jié)。嘉賓王凱昊以鮮活的自身案例，深入淺出地詮釋了人生哲理，引人深思。此次公益勵志講座中，高一、高二全體同學(xué)認(rèn)真聆聽，愿中和學(xué)子能汲取榜樣力量，助力自身成長，懷揣著夢想，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
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作者：csg1
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