成都美視國(guó)際學(xué)校力求營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生能在成都美視國(guó)際學(xué)校里學(xué)到更多的知識(shí),打好知識(shí)基礎(chǔ),集中優(yōu)勢(shì)教育資源。成都美視國(guó)際學(xué)校圍繞學(xué)生的成長(zhǎng),根據(jù)不同層次的學(xué)生成才的需求,經(jīng)過(guò)多年的探索,形成了自己的特色。
成都美視國(guó)際學(xué)校——魔創(chuàng)主題班會(huì)二重奏之高中部“我和我的藍(lán)圖”
隨著上周四中國(guó)部·初中魔創(chuàng)班主題班會(huì)的成功舉行,本周四,中國(guó)部·高中魔創(chuàng)班主題班也圓滿落幕!總結(jié)一下,在這兩次思維樹魔創(chuàng)班主題班會(huì)中,老師和同學(xué)們共同體驗(yàn)了自主創(chuàng)新繪制個(gè)體發(fā)展藍(lán)圖的樂(lè)趣,并不斷從中自我激發(fā),自我肯定,最后呈現(xiàn)了從無(wú)到有的自主創(chuàng)作一張張美麗的藍(lán)圖,在過(guò)程中構(gòu)建和提升學(xué)生自己的綜合素養(yǎng)。
成都美視國(guó)際學(xué)校——班會(huì)后思維魔創(chuàng)法
當(dāng)然我們的藍(lán)圖不是一成不變的 。正如班會(huì)后思維魔創(chuàng)法的創(chuàng)始人楊能生專家所言,我們每一學(xué)期都會(huì)讓孩子修訂一 次,稍微調(diào)整一下。孩子們?cè)谡{(diào)整,我們也在。關(guān)于魔創(chuàng),我們要先有目標(biāo)才可能建立孩子的信念,有了信念才可能有引導(dǎo)孩子的行動(dòng),而成長(zhǎng)價(jià)值最大化首先是要認(rèn)識(shí)。
在今年之前,我是一個(gè)什么樣的自己?無(wú)論是我們自身,還是孩子自身,都得去思考。隨著這兩次主題班會(huì)的落幕,本學(xué)期也接近尾聲。反觀這一學(xué)期,在教育教學(xué)創(chuàng)新研究上,美視一直不遺余力。此前,美視中國(guó)部·中學(xué)的“分層教學(xué)”是從老師“教”的層面入手。
而如今思維樹魔創(chuàng)法則讓學(xué)生從“學(xué)”上來(lái)突破。教學(xué)相濟(jì),雙管齊下,美視這棵“思維之樹”已經(jīng)扎根沃土,此次主題班會(huì)的成功便是枝繁葉茂前的一次展望!
成都美視國(guó)際學(xué)校——魔創(chuàng)主題班會(huì)二重奏之初中部“我和我的中學(xué)夢(mèng)”
2019年11月21日,美視中國(guó)部·中學(xué)七年級(jí)四班學(xué)生及家長(zhǎng),在高中樓206圓滿舉行了主題為《我和我的中學(xué)夢(mèng)》的主題班會(huì),意在鼓勵(lì)魔創(chuàng)班的孩子們“樹立理想,奮勵(lì)努力”,鞭策孩子們做好自己個(gè)體發(fā)展藍(lán)圖的設(shè)計(jì),學(xué)會(huì)表達(dá)自我、體現(xiàn)自我價(jià)值。用思維魔創(chuàng)法來(lái)規(guī)劃自己的中學(xué)生活是怎樣的新穎呢?
把知識(shí)點(diǎn)像果實(shí)一樣,掛在孩子的思維樹上,讓孩子們隨時(shí)摘取,并將這些知識(shí)吃透,根深蒂固地儲(chǔ)存在腦海里,形成自己的知識(shí)體系。這就是對(duì)“思維樹魔創(chuàng)法”最形象的闡釋。
本次的主題班會(huì),學(xué)子們紛紛分享了這半年來(lái)思維魔創(chuàng)法帶給自己的變化,我們也在家長(zhǎng)們的眼中看到那一份期待中滿足!也相信思維魔創(chuàng)法將在接下來(lái)學(xué)子們的學(xué)習(xí)生活中,給予美視學(xué)子們的成長(zhǎng)一個(gè)游刃有余的發(fā)展空間!
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作者:csg1
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