成都美視國(guó)際學(xué)校的高一會(huì)分班嗎?

時(shí)間:2019-12-18 10:28 瀏覽次數(shù):2570

四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了成都美視國(guó)際學(xué)校歷年來(lái)的分班情況,您可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱(chēng)查看更多學(xué)校相關(guān)招生信息,考生也可以在我們的網(wǎng)站留言板上留言或者咨詢?cè)诰€客服。


成都美視國(guó)際學(xué)校每年分班年紀(jì)不同,會(huì)根據(jù)學(xué)生當(dāng)年成績(jī)進(jìn)行班級(jí)分化,成都美視國(guó)際學(xué)校力求營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,打好知識(shí)基礎(chǔ),集中優(yōu)勢(shì)教育資源。


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成都美視國(guó)際學(xué)校——2019-2020學(xué)年中學(xué)選修課項(xiàng)目


為了豐富校園生活,推進(jìn)課程結(jié)構(gòu)改革,創(chuàng)造學(xué)校特色,積極打造具有學(xué)校特色的品牌文化。做好學(xué)生的成長(zhǎng)參數(shù)教育,努力提升學(xué)生綜合素質(zhì)。2019年10月,在選修課籌備小組的精心組織下,本學(xué)期的選修課正式拉開(kāi)帷幕,接下來(lái)跟隨小編一起去看看吧!


成都美視國(guó)際學(xué)校——探究式學(xué)習(xí),讓教與學(xué)走向共贏!


財(cái)商是指創(chuàng)造財(cái)富的能力、掌管財(cái)富的能力,通過(guò)創(chuàng)造和管理讓自己的人生更幸福更健康更快樂(lè),擁有更多選擇權(quán)的能力。2018-2019寒假成都美視國(guó)際學(xué)校學(xué)生參加復(fù)旦大學(xué)財(cái)商研學(xué)獲得一枚全國(guó)金獎(jiǎng)。心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式教育模式,它通過(guò)體驗(yàn)、反思、總結(jié)和應(yīng)用四個(gè)環(huán)節(jié)。


培養(yǎng)同學(xué)們積極的自我挑戰(zhàn)能力和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,讓參訓(xùn)者通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)挖掘自己的潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)優(yōu)良品格的形成。讓參與者學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法,增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣,提高參與者適應(yīng)學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和釋放精神壓力。 


成都美視國(guó)際學(xué)校——家校共建譜新篇,教育就是家校之間的一場(chǎng)深度合作!


著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說(shuō)到:“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性,如果沒(méi)有這種一致性,學(xué)校的教學(xué)、教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。” 學(xué)校教育與家庭教育需要相輔相成,加強(qiáng)它們之間的溝通互動(dòng)也就顯的尤為重要?,F(xiàn)代教育不是一個(gè)孤立、封閉的過(guò)程,而是開(kāi)放的、現(xiàn)實(shí)的、全方位的社會(huì)活動(dòng)。


中國(guó)部?中學(xué)始終將“立德樹(shù)人,全面發(fā)展”作為教育目標(biāo),在整個(gè)教育教學(xué)的過(guò)程中去落實(shí),助力學(xué)生的成長(zhǎng)和成才。2019年11月22日下午3點(diǎn),中國(guó)部?中學(xué)2019—2020學(xué)年度校級(jí)家委會(huì)成立大會(huì)在初中樓309室隆重召開(kāi),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班家委會(huì)代表和各年級(jí)組長(zhǎng)出席了此次大會(huì)。


首先,中國(guó)部?中學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)宋偉致歡迎詞,歡迎家長(zhǎng)代表們出席此次會(huì)議,充分顯示了家校合作的重要性和必要性,相信在我部良好的家校氛圍下,學(xué)子們的收獲一定會(huì)最大化。緊接著,中國(guó)部?中學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)劉暉闡明了學(xué)校高度重視家校共建,一直在打造良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),其中離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合。


劉校長(zhǎng)還介紹了學(xué)校尊重每個(gè)孩子的發(fā)展過(guò)程,不過(guò)分挖掘孩子的能力和精力而換來(lái)短暫的成就,根據(jù)孩子發(fā)展的每個(gè)階段特征,制定與之契合的教育教學(xué)方式,從而讓孩子健康成長(zhǎng)。


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作者:csg1


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