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一、2022年成都市新都區(qū)巴德美際學(xué)校官網(wǎng)、網(wǎng)址、網(wǎng)站
成都市新都區(qū)巴德美際學(xué)校官網(wǎng)、網(wǎng)址、網(wǎng)站:暫未公布
新都區(qū)巴德美際學(xué)校公眾號(hào):巴德美際學(xué)校
二、成都市新都區(qū)巴德美際學(xué)校近期活動(dòng)
江西教師團(tuán)到巴德美際跟班學(xué)習(xí),探尋高質(zhì)量學(xué)習(xí)奧秘
11月29日至12月4日,40余名江西老師慕名而來,在巴德美際學(xué)校開展為期5天的教學(xué)技能培訓(xùn),一起去探索高質(zhì)量學(xué)習(xí)法的奧秘。與傳統(tǒng)講座宣講式培訓(xùn)不同的是,為了讓每位老師能夠在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到精髓,本次培訓(xùn)采用理論加實(shí)踐的方式,讓每位老師跟崗學(xué)習(xí)。40余名江西老師與巴德美際學(xué)校各個(gè)科任老師結(jié)成對(duì)子,深入巴德美際的課堂。
從聽一系列主題講座,到自主準(zhǔn)備一堂高質(zhì)量學(xué)習(xí)課堂,從一次進(jìn)班試講,到接受一次針對(duì)性專業(yè)評(píng)課,每位老師都在理論與實(shí)踐中開啟學(xué)習(xí)之旅。劉校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)并非線性順序,而是網(wǎng)狀形態(tài)且沒有固定順序,“模型是幫助老師讓課堂結(jié)構(gòu)更加清晰,清楚是否有遺漏環(huán)節(jié)。
在實(shí)際運(yùn)用中,老師們可以根據(jù)教學(xué)需求靈活運(yùn)用,讓課堂更靈動(dòng),但是萬變不離其宗,也就是教學(xué)的核心:學(xué)習(xí)結(jié)果。”除了對(duì)前來培訓(xùn)取經(jīng)的老師如此精心栽培以外,巴德美際學(xué)校中學(xué)部的每個(gè)在職教師更是近水樓臺(tái)先得月,所有老師都經(jīng)過劉校長(zhǎng)逐一考評(píng),在正式走上講臺(tái)之前,每位老師還必須通過劉校長(zhǎng)的親自考核,手把手幫助老師成長(zhǎng)。
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