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青苗國際雙語學(xué)校成都校區(qū)地址怎么走?

時間:2020-12-22 13:51 瀏覽次數(shù):2187

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地鐵: 2號線



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三、青苗國際雙語學(xué)校成都校區(qū)近期活動

青苗IB-MYP英文課堂 | 跨學(xué)科,挖掘文學(xué)寶藏,讓觀點有理有據(jù)!

教育的目的不僅僅是教給學(xué)生知識,更重要的是使學(xué)生具備應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的能力。有意義的跨學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)體驗可以培養(yǎng)學(xué)生在各種知識之間建立聯(lián)系并加以整合的能力,加深對周圍世界的理解,幫助他們更好地解決在現(xiàn)實生活中遇到的問題。圍繞著文學(xué)學(xué)科開展跨學(xué)科教學(xué),有助于鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極探究,掌握研究、調(diào)查和分析技能,批判性地欣賞人類文化、態(tài)度和信念的多樣性。


同學(xué)們在本單元中將參與一系列的討論,首先對文學(xué)著作《所羅門之歌》有大概的背景了解,隨之開始探討《所羅門之歌》第一部分的結(jié)構(gòu)、性格發(fā)展和中心思想。同學(xué)們的首要任務(wù)是參加一個拼圖活動,分組工作,組織和討論課文的關(guān)鍵方面。然后參與一個魚缸式的討論,探討這三個組成部分是如何相互作用的,從而對《所羅門之歌》第一部分的整體意義和美學(xué)影響作出貢獻(xiàn)。


根據(jù)幾個步驟的表現(xiàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估。在正式開啟探究前,Rachel老師會做好鋪墊,提前一周會給同學(xué)們普及相關(guān)知識點,并給大家布置一些搜集信息類的家庭作業(yè)。這樣同學(xué)們就至少有一周的時間來提問和準(zhǔn)備活動。


每位同學(xué)的情況都因為他們的性格特點有些差異,Rachel對每位學(xué)生都有不同的目標(biāo),“你擅長做搜集、他擅長整理歸納”,除了各自擅長的方面,我們希望同學(xué)們能嘗試到不同的角色,實踐證明,每一位同學(xué)都是一塊值得挖掘的寶藏!他們在每一方面都能出色的完成。這也是Rachel作為一名教師的目標(biāo)。除此之外,在Rachel的班上,她無時無刻會和班上的學(xué)生交流,時常隨機布置一些小任務(wù),以確保他們時時刻刻“在線”,保持終身學(xué)習(xí)者的狀態(tài)。


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來源:本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請盡快與平臺聯(lián)系,謝謝您的合作!作者:csg6

 

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