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青苗國際雙語學(xué)校成都校區(qū)教學(xué)質(zhì)量怎么樣?

時間:2021-10-20 12:30 瀏覽次數(shù):2224

【引語】學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一般會從學(xué)校的師資力量及學(xué)校的辦學(xué)成果這兩個方面體現(xiàn),青苗國際雙語學(xué)校成都校區(qū)教學(xué)質(zhì)量怎么樣:【立即點(diǎn)擊查看】,以下是往年的青苗國際雙語學(xué)校成都校區(qū)教學(xué)質(zhì)量。

 

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二、青苗國際雙語學(xué)校成都校區(qū)教學(xué)質(zhì)量

1.學(xué)校師資力量

在編在崗教職工278人(其中高級教師43人、中級教師 123人)。

 

2.學(xué)校辦學(xué)成果

青苗國際雙語學(xué)校與眾不同,我們引入一種新的理念,致力于建立一個“社區(qū)型”學(xué)校。我們認(rèn)為一所好的學(xué)校能夠也應(yīng)該是一個緊密的大家庭,家校之間就像是一個大的社區(qū)。在這個社區(qū)大家庭里,我們的學(xué)生、家長和教職員工用一種輕松而又親密的方式交流和聯(lián)系著。它打破了學(xué)生、家長和教職員工之間的身份壁壘,同時也打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)處所局限,學(xué)生可以在校園的任何地方學(xué)習(xí),不再局限于教室的有限空間。如果用一個村莊的人來撫養(yǎng)一個孩子來作比喻,那么我們整個青苗社區(qū)就正在撫育我們所有的孩子。

 

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三、青苗國際雙語學(xué)校成都校區(qū)近期活動

IB MYP研學(xué)—邂逅千年的時光贈與,感受文化積淀的杜甫草堂!

青苗成都校區(qū)IB-MYP(6-10年級)IB人文學(xué)科研學(xué)之旅走進(jìn)杜甫草堂,邁入草堂,詩圣靈氣氤氳而形成的濃郁的儒風(fēng)雅韻撲面而來。韓國籍、英國籍同學(xué)更是親身感受禮儀之邦的泱泱底蘊(yùn)。杜甫文化是成都本土文化的根脈之一,青苗成都IBMYP語言組的老師們,立足IB核心,從語言與文學(xué)角度出發(fā),讓學(xué)生能在本次研學(xué)中有樂趣的學(xué)習(xí),學(xué)會小組合作,發(fā)展IB核心ATL能力(社交、交流和自我管理技能)。

 

出發(fā)前,本次研學(xué)負(fù)責(zé)人Witty老師根據(jù)每年級的教學(xué)內(nèi)容劃分了詳細(xì)的任務(wù)清單,以小組為單位,要求以完成任務(wù)搜集為主線,看哪一組先完成題單里所有的任務(wù)就算勝利。這樣學(xué)生既能學(xué)習(xí)到關(guān)于杜甫其人、草堂園區(qū)的知識,又能發(fā)揮他們的團(tuán)隊協(xié)作精神。能夠使用一種以上的語言進(jìn)行多種方式的交流,對于促進(jìn)多語學(xué)習(xí)和多元文化理解的國際教育概念來說至關(guān)重要,而多語學(xué)習(xí)和多元文化理解正是IB的使命的核心成分。

 

在青苗成都MYP項目中,中國籍同學(xué)們的英文文學(xué)、韓國籍、英國籍的同學(xué)們中文是很重要的一門語言課程,青苗語言組的老師們?yōu)閷W(xué)生提供機(jī)會發(fā)展他們對語言特征、語言過程和語言技巧的深刻理解,并認(rèn)識到世界上存在著多種多樣的生活方式、行為方式和世界觀。習(xí)得一種社區(qū)語言,并且有可能對自己社區(qū)及其他社區(qū)的文化觀點(diǎn)進(jìn)行反思和探索:對于發(fā)展批判性思考至關(guān)重要;對于培養(yǎng)多元文化意識和發(fā)展國際情懷,培養(yǎng)當(dāng)?shù)亍H和全球社區(qū)中負(fù)責(zé)任的成員都不可或缺。

 

小編提示:以上是青苗國際雙語學(xué)校成都校區(qū)教學(xué)質(zhì)量怎么樣的相關(guān)信息,同學(xué)們請仔細(xì)閱讀,根據(jù)自己的情況合理填報志愿。

 

來源:本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請盡快與小編聯(lián)系,謝謝您的合作!作者:csg1

 

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