【引語】家長為孩子選擇學校的時候，首先一定會了解學校師資力量怎么樣，成都市天府中學師資力量怎么樣：【立即點擊查看】，以下是成都市天府中學師資力量怎么樣的相關(guān)信息。
一、成都市天府中學師資力量怎么樣
天府中學小學部的教師100%都是有教學經(jīng)驗的成熟教師，平均教齡超過10年以上。學校教師管理團隊由國內(nèi)名校優(yōu)秀干部、教師和著名高校優(yōu)秀畢業(yè)生組成，比如很多管理骨干都來自實小。新招聘的老師要求也是極高的，硬性要求3年知名學校工作經(jīng)驗、賽課獲得一等獎或者區(qū)級以上。
二、成都市天府中學近期活動
邂逅春的訊息 · 追尋春的詩意——天府中學第二屆學生原創(chuàng)詩歌朗誦會
在人類的生命軌跡里，“春天”是一個永恒的名詞。
在葉紹翁的詩句里，有“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來"的生機；
在楊巨源的詩句里，有“若待上林花似錦，出門俱是看花人”的熱鬧；
在蘇軾的詩句里，有“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的溫潤......
關(guān)于春天，總是有太多寫不完的詩句。春天，蘊藏著希望和美好，春天，蘊藏著激情和生長。當?shù)勾汉c疫情相遇，這個春天依然充滿生機，當又一年春光與芳華邂逅，這個春天尤顯珍貴。
4月19日下午，圍繞“邂逅春的訊息，追尋春的詩意”為主題的天府中學第二屆原創(chuàng)詩文朗誦活動如期召開。征文內(nèi)容要求積極向上，能夠展示新時代中學生風貌。活動采用線上征集、教師評比和匯總展演的方式進行。七年級的學生們通過優(yōu)美的詩歌從多角度詮釋了“春”的自然性質(zhì)、語義性質(zhì)、文化性質(zhì)等多角度的內(nèi)涵，表達了對春天、自然、人生、希望與愛的獨特理解。
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