【引語(yǔ)】高考測(cè)驗(yàn)成就不幻想的考生中將有一局部取舍復(fù)讀，為心目中理想的高校持續(xù)盡力一年，以下是2025年成都市溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息。
一、2025年成都市溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校是否招收高三復(fù)讀生【立即點(diǎn)擊查看】
2024年成都市仍然許高考復(fù)讀，成都市及四川省明確規(guī)定，目前公辦學(xué)校禁止招收復(fù)讀生，有意向復(fù)讀的學(xué)生可以選擇有實(shí)力、有口碑的品牌復(fù)讀機(jī)構(gòu)或民辦學(xué)校就讀。復(fù)讀生可以以社會(huì)考生的身份參加高考，且在高考報(bào)名、錄取流程上與應(yīng)屆畢業(yè)生基本一致，不會(huì)遭受減分或差別對(duì)待。關(guān)于更加具體的成都市成都青白江鴻鵠高級(jí)中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生，考生和家長(zhǎng)可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解，也可以直接去學(xué)校進(jìn)行具體咨詢。
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二、哪類考生適合復(fù)讀
1.成績(jī)未達(dá)預(yù)期
高考成績(jī)與平時(shí)表現(xiàn)差距較大，或未達(dá)到目標(biāo)院校錄取線，復(fù)讀可以爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
2.志愿填報(bào)失誤
因志愿填報(bào)不當(dāng)導(dǎo)致未被理想院?；?qū)I(yè)錄取，復(fù)讀可以重新選擇。
3.心理素質(zhì)強(qiáng)
能夠承受復(fù)讀的壓力，具備良好的抗壓能力，適合再戰(zhàn)一年。
4.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)
基礎(chǔ)較好，通過(guò)復(fù)讀可以進(jìn)一步提升成績(jī)，尤其是某一科目有較大提升空間。
5.目標(biāo)明確
有清晰的院校或?qū)I(yè)目標(biāo)，復(fù)讀是為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。
三、新高考使用的是新教材，對(duì)復(fù)讀有影響嗎？
（1）2025屆高考，雖有部分教材發(fā)生變化，但是"換湯不換藥"，新高考、新教材帶來(lái)的更多的是思維方式的調(diào)整，知識(shí)體系整體上沒(méi)有發(fā)生改變。對(duì)于新教材中沒(méi)有學(xué)習(xí)的少量”選修"課程，學(xué)成高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校一般會(huì)利用一段時(shí)間集中講授和針對(duì)性訓(xùn)練。
（2）面對(duì)新舊知識(shí)點(diǎn)的交替變換，教育部往往會(huì)設(shè)置過(guò)渡期，據(jù)省教育廳和市教科院的基于數(shù)據(jù)和考卷的專業(yè)分析，過(guò)渡階段，高考試題因新教材而產(chǎn)生的變化不會(huì)超過(guò)10%，甚至題目難度會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單。
（3）復(fù)讀生可綜合考慮成績(jī)情況仍選原來(lái)的科目或更換其他擅長(zhǎng)的科目。
四、成都市溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校近期活動(dòng)
從B到A+，孩子的小進(jìn)步都藏在這些字里行間
“你作業(yè)做完了嗎？”這大概是每個(gè)小學(xué)生家長(zhǎng)每天必問(wèn)的一句話。但你知道嗎？作業(yè)不僅僅是孩子們的任務(wù)，更是他們成長(zhǎng)的“助推器”。在二十一世紀(jì)學(xué)校，作業(yè)反饋不僅僅只是簡(jiǎn)單的打個(gè)勾，畫個(gè)叉，寫個(gè)小評(píng)語(yǔ)，而是一個(gè)精心設(shè)計(jì)的“成長(zhǎng)計(jì)劃”。今天，就讓我們一起走進(jìn)小學(xué)作業(yè)反饋的“幕后”，看看老師們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)“全批全改全反饋”，幫助每個(gè)孩子在作業(yè)中找到進(jìn)步的方向。每天孩子們的任務(wù)不僅僅是完成作業(yè)，更重要的是“過(guò)關(guān)”。我們要求孩子們每天都要掌握當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)，確?；A(chǔ)扎實(shí)。作業(yè)過(guò)關(guān)的形式多種多樣：聽寫、默寫、練習(xí)、課堂提問(wèn)、書面評(píng)語(yǔ)……甚至還有課前兩分鐘的“突擊練習(xí)”。老師會(huì)隨機(jī)抽查學(xué)生對(duì)字詞解釋、詩(shī)句賞析、英語(yǔ)詞匯、數(shù)學(xué)公式等的掌握情況。
通過(guò)這種“磨耳朵”式的反復(fù)練習(xí)，即使是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也能逐步掌握核心知識(shí)點(diǎn)。更有趣的是，學(xué)生之間還會(huì)互相評(píng)價(jià)作業(yè)，用紅筆即時(shí)訂正，確保錯(cuò)誤不過(guò)夜。四年級(jí)的子浩同學(xué)就迷上了跟同桌進(jìn)行“紅筆對(duì)決”，一次數(shù)學(xué)作業(yè)互評(píng)時(shí)，兩人因?yàn)樗惴ú煌l(fā)了爭(zhēng)論，鄭老師將兩人的算法展示給同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，并分小組討論后，讓他們上臺(tái)進(jìn)行講述，現(xiàn)在全班同學(xué)都掌握了兩種解題思路。這樣的體驗(yàn)不僅讓孩子們學(xué)會(huì)了自我糾錯(cuò)，還培養(yǎng)了他們的批判性思維和合作能力。
小編提示：以上是2025年成都市溫江區(qū)二十一世紀(jì)學(xué)校是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
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