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一、2025年瀘州市古藺縣皇華中學學校環(huán)境怎么樣
皇華中學占地50余畝，在職教師100余人，32個教學班，2000余名學生的農村高完中。學校占地近60畝，建筑面積9586m，綠化面積6325 m。教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局合理，錯落有致。如今皇華中學已發(fā)展成占地50余畝，在職教師100余人，32個教學班，2000余名學生的農村高完中。
二、瀘州市古藺縣皇華中學近期活動
【師者榮耀】彭龍：用信息科技做“有溫度的教育”
聚焦青春盛宴，感受奮進詩篇，共同點亮新時代充滿活力與榮光的“閃亮的名字”。近日，由中共四川省委宣傳部、四川省人力資源和社會保障廳主辦，中共四川省委組織部、四川省教育廳等單位協辦的“閃亮的名字·四川省2024年‘最美基層高校畢業(yè)生’”發(fā)布儀式在四川廣播電視臺舉行。來自全省各行各業(yè)的10名基層高校畢業(yè)生受到表彰，古藺縣皇華初級中學校彭龍榜上有名。彭龍，古藺縣皇華中學數字化轉型服務中心主任，一級教師。從教十年來，他努力探索鄉(xiāng)村教育信息化建設的無限可能，研究開發(fā)了40多款學校教學和管理實用性強的應用軟件，用自己的熱情與行動，證明了科技助力教育的力量。他先后被評為古藺縣領航教師、古藺縣道德模范、瀘州市優(yōu)秀教師，入選教育部鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃。
2010年，彭龍考入綿陽師范學院，大學里，他旁聽了不少計算機課程，同學們都笑稱他是“技術流”。畢業(yè)后，他回到家鄉(xiāng)古藺縣皇華中學任教。當時，技術與學科融合的浪潮已經開始席卷全國教育界，互聯網技術“連接一切、跨界融合”的特點改變著傳統(tǒng)的教育生態(tài)。而皇華中學29個班級，只有幾臺破舊的多媒體電子設備，絕大部分老師上課不會使用多媒體課件。初為人師的彭龍，立志要把自己對計算機的熱愛發(fā)揮到極致，把先進的技術植入教學工作。2015年，瀘州市舉辦信息技術應用能力賽課活動，大家都知道彭龍是“技術流”，便推薦他參加。面對重重困難，彭龍利用國慶假期“閉關修煉”，不斷地設計課件和修改課件……功夫不負有心人，彭龍在縣級比賽中脫穎而出，又代表古藺縣參加市級賽課，斬獲一等獎。
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