【引語(yǔ)】成都市龍泉中學(xué)是一所省一級(jí)示范高中，四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了2020年成都龍泉中學(xué)高考成績(jī)?cè)趺礃?/span>的相關(guān)信息，更多詳細(xì)信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。2020年暫未公布，以下是往年的信息。
一、2020年成都龍泉中學(xué)高考成績(jī)?cè)趺礃?/span>
2018年，據(jù)四川省成都市龍泉中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)不完全統(tǒng)計(jì)，高2015級(jí)高考文科最高642分(全省排名大概20多名)，理科最高674分，一本應(yīng)屆上線456人，其中文科155人，理科301人，其中應(yīng)屆生一本上線率57.43%(應(yīng)屆參考794人)本二率91.687%;文科600分以上34人，620分以上4人;理科600分以上133人，其中8班重本上線率100%，600以上29人，7班重本上線率96.6%，600分以上人數(shù)18人。
2017年，應(yīng)屆本科硬上線805人，上線率為91.06%，比2016年凈增10.46個(gè)百分點(diǎn);其中一本上線526人，上線率為59.5%,比2016年凈增116人，增長(zhǎng)20.3%。文科英才班重本上線率為97.22%,平均分593.25分;理科英才班重本上線率為100%，平均分617.43分。文科隔壁先鋒班本一上線率92%，理科樓上先鋒班本一上線率97.91%。
二、成都龍泉中學(xué)近期活動(dòng)
呵護(hù)孩子心靈，成就生命精彩——我校舉辦心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)講座
2020年6月19日上午，四川省教育廳中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)委員會(huì)委員周枚老師受邀前來(lái)，為我校全體德育干部、班主任、集團(tuán)校教師（含洛帶中學(xué)、龍泉二中、向陽(yáng)橋中學(xué)）進(jìn)行了以“危機(jī)事件與心理健康——青少年心理危機(jī)的理解與教育支持”為主題的校園心理危機(jī)干預(yù)專題講座。
周老師認(rèn)為，大多數(shù)危機(jī)事件是可以提前發(fā)現(xiàn)并干預(yù)的，很多學(xué)生的心理問(wèn)題都是微小、負(fù)性的生活事件累加導(dǎo)致的。疫情隔離在家，學(xué)生整天與父母面面相對(duì)，矛盾激發(fā)，缺乏宣泄的渠道，導(dǎo)致問(wèn)題加劇。對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)有助于我們認(rèn)識(shí)到“每個(gè)人都可能是孩子極端事故中的一員”，從關(guān)注少數(shù)派開(kāi)始，了解青少年的心理危機(jī)。
參會(huì)的老師們以飽滿的熱情投入培訓(xùn)中，認(rèn)真傾聽(tīng)記錄，積極參與互動(dòng)。“班級(jí)的人文關(guān)懷非常重要，可以為學(xué)生提供社會(huì)支持，教育應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，心理強(qiáng)基，為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航?！痹S霞老師表示，這場(chǎng)講座讓她不僅進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性，也讓她掌握了不少心理學(xué)的新知識(shí)。
做好校園心理危機(jī)干預(yù)，有助于拓展全體教師在心理健康教育方面的基本知識(shí)，增強(qiáng)教師們對(duì)學(xué)生異常行為的敏感度和識(shí)別能力，引導(dǎo)教師們密切關(guān)注學(xué)生的心理健康狀態(tài)，提升老師們對(duì)學(xué)生心理干預(yù)的技巧和能力，確保校園安全穩(wěn)定。讓每一顆心靈都長(zhǎng)出鮮活的嫩芽，讓每一位學(xué)生都擁有璀璨的人生。
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