雙流中學特色班招生
內(nèi)容包括：招生計劃、錄取分數(shù)、收費標準、報名時間及地點、志愿填報、錄取機制等。點擊查看詳情。
本著培養(yǎng)學生“人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、身心健康素養(yǎng)、人際交往能力、自我認知和生存能力”五項基本素養(yǎng)以及“獨立的智能品質(zhì)、卓越的領(lǐng)袖氣質(zhì)、執(zhí)著的創(chuàng)新精神‘自主的研究能力、開闊的國際視野”五項特色素質(zhì)，讓學生裝最終成長為具有意志力、領(lǐng)導(dǎo)力、記憶力、領(lǐng)悟力、想像力和創(chuàng)造力的社會精英的育人理念，通過“雙商教育”、“二元導(dǎo)學三分課堂”、“四類課程”。
雙流中學新生分班的基本原則：學生（家長）的意愿+學生入學成績，今年雙流中學開設(shè)的特色班有“清北班”、“國際英才班”、“網(wǎng)絡(luò)英才班”、“科技創(chuàng)新班”、“文學創(chuàng)作班”等。現(xiàn)簡介如下：
“清北班”
一、培養(yǎng)目標
以“志存高遠、強化情商、心向名校、成為精英”為核心的精品小班，為國家培養(yǎng)遠大理想、過人情商、出眾智商的精英人才，為國內(nèi)前十所知名高校、香港、國外著名高校培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的人才。
二、培養(yǎng)措施
1．課程多樣化：國家課程+校本課程+競賽+外教；
2．導(dǎo)生制度：為每名清北生在高年級選定優(yōu)秀學生作為導(dǎo)生，提供交流平臺，旨在以學長的視角，為學生提供幫助。
3．導(dǎo)師制度：根據(jù)每名清北生的特點，配備專門導(dǎo)師（每名導(dǎo)師負責5名學生），進行個性化指導(dǎo)。
4．綠卡制度：清北班學生的特別優(yōu)秀學科，以成績?yōu)榛A(chǔ)，學生可以提出申請某節(jié)課在上課時間到圖書館、閱覽室、實驗室、微機室自主學習。
“國際英才班”
培養(yǎng)目標：
為更好打造“精英教育”特色品牌，促進雙流中學國際化教育的發(fā)展，培養(yǎng)更多具有國際交流能力的創(chuàng)新人才，雙流中學創(chuàng)建了
“國際英才班”。國際英才班旨在培養(yǎng)有大志向、大氣度、高精尖的復(fù)合型領(lǐng)袖人才和社會精英。開設(shè)有常規(guī)的基礎(chǔ)英語課程，同時每周也開設(shè)外教課程和國際課程，目前正探索和英語國家優(yōu)質(zhì)學校開設(shè)遠程視頻教學。
國際英才班配備優(yōu)秀的課任教師，以不同的特選課程及精英培養(yǎng)模式，讓每名學生都得到全面而有個性的卓越發(fā)展。
培養(yǎng)措施：
1．開設(shè)國際課程：雙流中學國際英才班國際課程，在堅持“突出外語、文理并重、國際融合、全面發(fā)展”的理念下，依托高中階段選修教材《中國之旅》，通過廣泛開展各種形式的國內(nèi)外英文閱讀，引導(dǎo)同學們在堅持本民族文化主體性的同時，注重開闊國際視野、感受異國文化，最終培養(yǎng)一批“綜合素養(yǎng)良好、具有國際視野和跨文化溝通能力的復(fù)合型人才”。
2．遠程視頻教學：雙流中學正在探索和英語國家優(yōu)質(zhì)學校開設(shè)遠程視頻教學。通過遠程雙向視頻教學，讓學生體驗原汁原味國外教學模式，做到與學界優(yōu)秀教師“面對面”交流。遠程視頻教學，是雙流中學探索國際教育交流的新途徑，開創(chuàng)了培養(yǎng)國際化高素質(zhì)人才的新模式，也將為有志攻讀世界一流大學的學生奠定堅實基礎(chǔ)。
“網(wǎng)絡(luò)英才班”
培養(yǎng)目標：
1．運用互聯(lián)網(wǎng)+思維，培養(yǎng)學生自主學習、創(chuàng)新思維能力，從“要我學”到“我要學”；
2．通過生本教育，提升學生整體學習水平，打造高效學習環(huán)境，推動學生綜合素質(zhì)水平發(fā)展；
培養(yǎng)措施：
1．運用智能平板教學軟件，使教師更精準把握學生課前、課中、課后學習情況，以便更有效實施個性化教學；
2．系統(tǒng)自動追蹤學習結(jié)果，并有效進行相關(guān)結(jié)果數(shù)據(jù)的匯總及反饋，為學生提供完整學習解決方案；
3．習慣、方法、能力的有效培養(yǎng)，讓學生更具備運用知識的能力；
四、以學生為主體的課堂，綜合培養(yǎng)學生的語言組織能力、表達能力以及思維邏輯能力。
“科技創(chuàng)新班”
培養(yǎng)目標：
1．以“科創(chuàng)技能”為培養(yǎng)特色，通過開展“科創(chuàng)”特色課程，培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新素養(yǎng)的預(yù)備役人才。
2．通過三年“科創(chuàng)技能”專項培養(yǎng)，有目標地組織學生參與國內(nèi)外各級科創(chuàng)競賽及活動。并以競賽獲獎及活動參與經(jīng)歷作為參加國內(nèi)一線高校“自主招生”的入圍券，在高考“獨木橋”旁另辟蹊徑進入國內(nèi)一線高校。
培養(yǎng)措施：
1．課程多樣化：國家課程+地方課程+校本“科創(chuàng)”特色課程；
2．學生入學綜合化評價：中考成績+自主招生考試成績+科創(chuàng)競賽活動獲獎+科創(chuàng)潛能測評成績；
3．培養(yǎng)方向多樣化：一線高校自主招生+國內(nèi)高考+國外高校深造；
4．特色課外活動組織：寒暑假科創(chuàng)冬、夏令營、高校科學營、國家“英才計劃”申請參與科學、科技類參訪學習等；
5．師資配備全面：班主任+學科科任老師+科創(chuàng)助教+科創(chuàng)課程輔導(dǎo)老師；
6．教學裝備資源配置完善：理化生實驗室+技術(shù)學科實驗室+STEAM創(chuàng)想實驗空間+3D打印技術(shù)工作室+機器人課程工作室等；
“文學創(chuàng)作班”
培養(yǎng)目標：
文學特長班旨在培養(yǎng)擅長閱讀、思考與表達的讀書人，培養(yǎng)出文化成績優(yōu)秀，文學特長顯著，藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)得到整合發(fā)展的優(yōu)秀中學生。突出文科，特別強化對文學作品的閱讀、欣賞與創(chuàng)作，并以在文學藝術(shù)的欣賞和創(chuàng)作中培養(yǎng)的興趣、信心、能力、方法來引領(lǐng)其它學科發(fā)展，除了為大學輸送文科優(yōu)秀人才外，還力爭出一批藝術(shù)家、小作家。
培養(yǎng)措施：
1．開齊開足國家要求的高中所有課程。
2．增設(shè)適應(yīng)高中學生身心特點的必修課：①中外經(jīng)典文學作品鑒賞與閱讀 ②文學創(chuàng)作課③專家講座④書法作品鑒賞與作品創(chuàng)作訓(xùn)練⑤演講與口才。
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