棠湖外國語實驗學(xué)校特色課程
一、以國學(xué)教育、英語教育和技術(shù)教育為代表的重點課程建設(shè)
（一）國學(xué)經(jīng)典教育，促進學(xué)生“會做人”
棠湖外國語實驗學(xué)校開設(shè)從小學(xué)到高中的國學(xué)經(jīng)典課程。采用自編特色教材：《國學(xué)經(jīng)典讀本》（十二年制），《國學(xué)經(jīng)典集萃(小學(xué))》，《國學(xué)經(jīng)典讀本（初中）》和《中華國學(xué)課堂（高中）》。課程設(shè)置為每周一節(jié)，并在每天早晚固定時段進行“經(jīng)典誦讀”活動。棠湖外國語實驗學(xué)校還開設(shè)了書法、國畫、篆刻、剪紙、陶藝、圍棋、中華武術(shù)等中國傳統(tǒng)技藝課。
（二）以“語感閱讀”為核心的外語特色教育
棠湖外國語實驗學(xué)校在國家規(guī)定的外語教學(xué)基礎(chǔ)上，開設(shè)特色閱讀課程，采用雙師制教學(xué)方式，全方位培養(yǎng)語言的實際應(yīng)用能力。
小學(xué)采用新標(biāo)準(zhǔn)英語教材與美國本土教材——朗文朗訓(xùn)教材，每周8節(jié)中教課和1節(jié)外教口語課，并開設(shè)選修課英語繪本閱讀。課外重點打造以課本劇表演、話劇表演為代表的體驗型英語活動。
中學(xué)采用部頒教材與英國原版教材《牛津閱讀樹》（后改名為《典范英語》），開設(shè)語感閱讀課，強化閱讀、口語和聽力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
2014年小學(xué)部排演的英語短劇《鄭人買履》在中央電視臺“希望之星”英語風(fēng)采大賽中榮獲團體第一名，并榮獲全國唯一最佳短劇獎；馬瑞瀾同學(xué)獲英語個人
“最佳風(fēng)采獎”；朱九如同學(xué)榮獲“希望之星”英語風(fēng)采大賽全國英語達人總決賽銀獎；2015年侯鑒同學(xué)在第八屆國際英語電視大賽暨中央電視臺“希望之星”英語風(fēng)采大賽國際賽四川省總決賽中榮獲特等獎。
三、原創(chuàng)“3+1”課堂教學(xué)策略打造高效課堂
棠湖外國語實驗學(xué)校在深入理解新課程理念的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的提出了“自主學(xué)習(xí)、點撥歸納、自檢互評”和“拓展延伸”的“3+1”課堂教學(xué)改革策略，建立覆蓋全學(xué)科的高效課堂。2014年棠湖外國語實驗學(xué)校獨立承擔(dān)的成都市新課程改革專項規(guī)劃課題《普通中學(xué)“3+1”課堂教學(xué)改革策略研究》（課題編號：2010—87）獲四川省人民政府頒發(fā)的“第五屆普教教學(xué)成果二等獎”。
棠湖外國語實驗學(xué)校的“3+1”高效課堂極大促進教學(xué)質(zhì)量的提升，貴陽、綿陽、都江堰等地多所學(xué)校到棠湖外國語實驗學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，棠湖外國語實驗學(xué)校也派遣多名教師送教到宜賓、巴中、內(nèi)江等地。
四、“科藝結(jié)合”、“體教結(jié)合”的多元人才培養(yǎng)模式
棠湖外國語實驗學(xué)校按照做人、學(xué)習(xí)、特長三不誤原則，創(chuàng)造性開發(fā)出科藝結(jié)合、體教結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，在保障常規(guī)文化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)、體育特長，使特長發(fā)展和文化成績相互促進，培養(yǎng)全面發(fā)展、個性突出的復(fù)合型人才。
棠湖外國語實驗學(xué)校初中科藝班為校飛鷹藝術(shù)團培養(yǎng)了大量人才，近年來獲國家級比賽獎447人次、省級比賽獎413人次、市級比賽獎801人次，飛鷹藝術(shù)團在國內(nèi)外均形成了一定影響力。
啦啦操班兩次獲得代表中國參加世錦賽的資格，參加各級各類比賽獲國家級冠軍18次、省級冠軍10次。學(xué)生文化成績進步率達100%。
足球班培育文化素養(yǎng)與專業(yè)技能協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平運動員。棠外男足隊曾榮獲全國比賽冠軍，并多次在省市比賽中獲冠軍，有7人入選國少隊，5人入選國青隊，2人入選國奧隊，23人赴法國梅斯足球俱樂部學(xué)習(xí)，4人赴法國瓦納足球俱樂部學(xué)習(xí)。亞足聯(lián)秘書長維拉潘曾高度贊譽棠湖外國語實驗學(xué)校足球班是“很值得推廣的體教結(jié)合模式”，2015年棠湖外國語實驗學(xué)校被確定為“中國足球發(fā)展試點城市定點學(xué)?！?。
五、以“語感閱讀”為核心的外語特色教育
棠湖外國語實驗學(xué)校在國家規(guī)定的外語教學(xué)基礎(chǔ)上，開設(shè)特色閱讀課程，采用雙師制教學(xué)方式，全方位培養(yǎng)語言的實際應(yīng)用能力。
小學(xué)采用新標(biāo)準(zhǔn)英語教材與美國本土教材——朗文朗訓(xùn)教材，每周8節(jié)中教課和1節(jié)外教口語課，并開設(shè)選修課英語繪本閱讀。課外重點打造以課本劇表演、話劇表演為代表的體驗型英語活動。
中學(xué)采用部頒教材與英國原版教材《牛津閱讀樹》（后改名為《典范英語》），開設(shè)語感閱讀課，強化閱讀、口語和聽力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
2014年小學(xué)部排演的英語短劇《鄭人買履》在中央電視臺“希望之星”英語風(fēng)采大賽中榮獲團體第一名，并榮獲全國唯一最佳短劇獎，馬瑞瀾同學(xué)獲英語個人
“最佳風(fēng)采獎”，朱九如同學(xué)榮獲“希望之星”英語風(fēng)采大賽全國英語達人總決賽銀獎。2015年侯鑒同學(xué)在第八屆國際英語電視大賽暨中央電視臺“希望之星”英語風(fēng)采大賽國際賽四川省總決賽中榮獲特等獎。
在2014年ACT青少年英語實用能力交流競賽全國總決賽中棠湖外國語實驗學(xué)校初中學(xué)生獲全國特別金獎1名（全國第一），銀獎2名，銅獎5名。吳明錕等三位優(yōu)秀學(xué)生初三畢業(yè)后都順利考取了新加坡政府公派留學(xué)全額獎學(xué)金并前往新加坡就讀。
在2015全國中學(xué)生英語能力競賽(National
English Proficiency Competition for Secondary School Students，簡稱NEPCS)
棠湖外國語實驗學(xué)棠湖外國語實驗學(xué)校校初、高中學(xué)生獲得全國一等獎11名，全國二等獎34名，全國三等獎37名。
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