西川中學(xué)特色課程
西川中學(xué)特色課程——學(xué)生研究性學(xué)習(xí)
成都市西川中學(xué)從2000年創(chuàng)辦伊始就建立了學(xué)生研究性學(xué)習(xí)制度，它涉及環(huán)境調(diào)查、歷史、科技、小發(fā)明小創(chuàng)造等100多個(gè)不同選題。12年來(lái)成都市西川中學(xué)共舉行18屆研究性學(xué)習(xí)成果展示，全校師生共完成了1萬(wàn)多份研究性學(xué)習(xí)成果。
《四川日?qǐng)?bào)》、《成都日?qǐng)?bào)》、《四川教育電視臺(tái)》等多家媒體對(duì)成都市西川中學(xué)的研究性學(xué)習(xí)歷程和成果進(jìn)行了跟蹤報(bào)道。2005年成都市第十一屆青少年科技創(chuàng)新大賽（信息學(xué)）項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng)尹泓力、劉詠薇獲得一等獎(jiǎng)；
2006年四川省第二十二屆青少年科技創(chuàng)新大賽李桐宇、鄧詩(shī)浩等11位同學(xué)獲得科學(xué)論文一等獎(jiǎng)，2008級(jí)周喬、張承志、向軒里等獲得科學(xué)論文二等獎(jiǎng)，在第22屆成都市青少年科技創(chuàng)新大賽（科學(xué)論文、科技制作）中西川獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)，周奕韜等6人獲得一等獎(jiǎng)，尤剛等5人獲得二等獎(jiǎng)；
2007年第二十三屆成都市青少年科技創(chuàng)新大賽唐夕堯的發(fā)明創(chuàng)造《盆景植物智能電灌系統(tǒng)》獲得大賽一等獎(jiǎng)。吳奕聰撰寫(xiě)的論文《從新都區(qū)兩名大學(xué)生務(wù)農(nóng)看創(chuàng)業(yè)需要的基本素質(zhì)》獲得英特爾英才獎(jiǎng)；2008年西川榮獲成都市第二十四屆青少年科技創(chuàng)新大賽（科技制作）團(tuán)體一等獎(jiǎng)；劉穎喬獲得成都市第六屆學(xué)生優(yōu)秀人才選拔賽一等獎(jiǎng)；
第26屆成都市青少年電子作品制作比賽西川獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)；楊佳豪等7名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)；成都市第二屆青少年電腦機(jī)器人比賽中，陳柏余獲得一等獎(jiǎng)；2009年四川省第二十四屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，田洪被評(píng)為四川省"十佳"優(yōu)秀科技教師，獲得優(yōu)秀科技教師綜合實(shí)踐能力比賽一等獎(jiǎng)。
為了進(jìn)一步深化、提升教育效果，2008年6月成都市西川中學(xué)在中國(guó)教育學(xué)會(huì)正式立項(xiàng)，對(duì)研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行課題研究，現(xiàn)在《初中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與研究》成為中國(guó)教育學(xué)會(huì)"十一五"重點(diǎn)規(guī)劃課題。同時(shí)，成都市西川中學(xué)正嘗試把研究性學(xué)習(xí)課堂化，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變教師觀(guān)念，真正落實(shí)課堂教學(xué)的中學(xué)生的主體地位，為我國(guó)基礎(chǔ)教育的根本性改革貢獻(xiàn)一份力量。
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