面對結果，要么去改變，要么去接納；不要既不去改變又不愿接納，只是痛苦并抱怨著。
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隊伍建設目標:
教師隊伍:建設一支學科配套，結構合理，全面發(fā)展，人文見長的事業(yè)型、創(chuàng)新型、科研型教師隊伍。
領導班子：勤政廉潔，務實高效，團結進取。
德育工作隊伍：建設一支具有較高政治素質和專業(yè)素質，有愛心，有責任心的事業(yè)型、育人型、管理型的德育工作隊伍。
職工隊伍：管教”兼長，精干高效，勤學上進，服務教育。
師表形象：仁愛、誠信、敬業(yè)、博學
人才培養(yǎng)目標：德才兼?zhèn)洌睦斫酝?，“五會一長”，身心健康。
最終成為有愛心，有責任心，能持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代人。
教學指導思想：著眼于學生整體發(fā)展，立足于學生個體成才，充分發(fā)揮學生主體作用，教會學生學習，讓學生會學。
教學改革目標：端正教學指導思想，改革課程結構、教學內容、方法和手段，抓住學科課程，開設活動課程，重視潛在課程，注重綜合課程。堅持科研促教，重視對“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的有機整合，全面提高學生素質，培養(yǎng)發(fā)展學生特長，追求“高質量、輕負擔”的教學境界。
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