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二、2024年遂寧市大英縣育才中學(xué)招生計(jì)劃|招生人數(shù)是多少
2024年遂寧市大英縣育才中學(xué) 第三批次 面向大英縣 招生人數(shù)是：文化生 640 人。
2024年遂寧市大英縣育才中學(xué) 第三批次 藝體生計(jì)劃 招生人數(shù)是：音樂(lè) 15 人；美術(shù) 30 人；體育 18 人（大英縣省運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員 3 人）。
2024年招生總?cè)藬?shù)：703 人。
三、遂寧市大英縣育才中學(xué)近期活動(dòng)
四川省大英縣育才中學(xué)開(kāi)展心理委員專(zhuān)題培訓(xùn)
為提升校園心理健康教育實(shí)效，發(fā)揮心理委員在班級(jí)中的關(guān)鍵作用，我校于4月18日在一階教室開(kāi)展了主題為“心星點(diǎn)燈 溫暖同行”的心理委員培訓(xùn)活動(dòng)。此次培訓(xùn)由校心理健康教育團(tuán)隊(duì)精心籌備，全校各班心理委員齊聚一堂，積極參與。培訓(xùn)伊始，心理老師王小玲以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和互動(dòng)游戲開(kāi)場(chǎng)，迅速拉近與心理委員們的距離，活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
王老師詳細(xì)解讀心理委員的工作職責(zé)，從日常心理健康知識(shí)宣傳，到敏銳察覺(jué)同學(xué)心理危機(jī)信號(hào)、再到及時(shí)準(zhǔn)確地向老師反饋，每一項(xiàng)職責(zé)都結(jié)合具體實(shí)例講解，讓心理委員們有了清晰認(rèn)知。王老師聚焦心理危機(jī)干預(yù)技巧，通過(guò)真實(shí)案例分析，引導(dǎo)心理委員們分析危機(jī)發(fā)生的征兆、應(yīng)對(duì)方法，以及如何在保護(hù)同學(xué)隱私的前提下，煥發(fā)朋輩的力量給予恰當(dāng)支持與幫助。
此次培訓(xùn)，讓心理委員們明晰職責(zé)、掌握技能，增強(qiáng)了他們?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)心理健康保駕護(hù)航的信心與決心。未來(lái)，他們將以所學(xué)知識(shí)，為營(yíng)造健康、和諧的校園心理氛圍貢獻(xiàn)力量。
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