【引語】復(fù)讀不是倒退,是換一條賽道加速:2025年新高考政策,正為你的堅(jiān)持鋪路,以下是2025年遂寧市柳樹中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息。
一、2025年遂寧市柳樹中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生【立即點(diǎn)擊查看】
2024年遂寧市仍然允許高考復(fù)讀,四川省明確規(guī)定,目前公辦學(xué)校禁止招收復(fù)讀生,遂寧市柳樹中學(xué)是公辦學(xué)校,所以不招收復(fù)讀生。
有意向復(fù)讀的學(xué)生可以選擇有實(shí)力、有口碑的品牌復(fù)讀機(jī)構(gòu)或民辦學(xué)校就讀。復(fù)讀生可以以社會(huì)考生的身份參加高考,且在高考報(bào)名、錄取流程上與應(yīng)屆畢業(yè)生基本一致,不會(huì)遭受減分或差別對(duì)待。關(guān)于更加具體的遂寧市柳樹中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生,考生和家長(zhǎng)可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解,也可以直接去學(xué)校進(jìn)行具體咨詢。
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二、哪類考生適合復(fù)讀
1、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型
明確目標(biāo):對(duì)特定院校、專業(yè)有強(qiáng)烈追求,復(fù)讀意愿堅(jiān)定。
對(duì)現(xiàn)狀不甘:對(duì)錄取結(jié)果或?qū)I(yè)不滿意,希望通過復(fù)讀爭(zhēng)取更好機(jī)會(huì)。
2、學(xué)習(xí)能力與潛力
基礎(chǔ)扎實(shí)但發(fā)揮失常:平時(shí)成績(jī)優(yōu)異,高考因失誤未達(dá)預(yù)期,提升空間顯著。
學(xué)科短板可彌補(bǔ):存在明顯弱科或知識(shí)漏洞,通過針對(duì)性復(fù)習(xí)能快速提分。
3、心理素質(zhì)與抗壓能力
抗壓能力強(qiáng):能承受復(fù)讀的高強(qiáng)度壓力,保持穩(wěn)定心態(tài)。
自我激勵(lì):即使短期成績(jī)波動(dòng),仍能保持信心和行動(dòng)力。
4、自律與規(guī)劃能力
高度自律:能主動(dòng)制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,抵制外界干擾。
時(shí)間管理高效:合理分配各科復(fù)習(xí)時(shí)間,避免偏科或低效重復(fù)。
5、身體與家庭支持
身體健康:能適應(yīng)長(zhǎng)期高強(qiáng)度學(xué)習(xí),無重大健康隱患。
家庭支持充足:父母理解復(fù)讀決定,提供經(jīng)濟(jì)和情感支持。
三、新高考使用的是新教材,對(duì)復(fù)讀有影響嗎?
(1)2025屆高考,雖有部分教材發(fā)生變化,但是"換湯不換藥",新高考、新教材帶來的更多的是思維方式的調(diào)整,知識(shí)體系整體上沒有發(fā)生改變。對(duì)于新教材中沒有學(xué)習(xí)的少量”選修"課程,學(xué)成高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校一般會(huì)利用一段時(shí)間集中講授和針對(duì)性訓(xùn)練。
(2)面對(duì)新舊知識(shí)點(diǎn)的交替變換,教育部往往會(huì)設(shè)置過渡期,據(jù)省教育廳和市教科院的基于數(shù)據(jù)和考卷的專業(yè)分析,過渡階段,高考試題因新教材而產(chǎn)生的變化不會(huì)超過10%,甚至題目難度會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單。
(3)復(fù)讀生可綜合考慮成績(jī)情況仍選原來的科目或更換其他擅長(zhǎng)的科目。
四、遂寧市柳樹中學(xué)近期活動(dòng)
柳韻傳情金輝耀,華園攜手共揚(yáng)帆——柳樹中學(xué)與金華中學(xué)聯(lián)合開展主題教育活動(dòng)
“柳韻”含情,“金輝”閃耀。2025年4月2日,柳樹中學(xué)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委的49名學(xué)生干部、學(xué)生發(fā)展中心、團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教師,在柳樹中學(xué)副校長(zhǎng)張偉的帶領(lǐng)下,攜手金華中學(xué)開展了一次“清明祭英烈,校際共傳承”主題教育活動(dòng)。兩校師生齊聚金華山,在緬懷先烈的過程中傳承家國(guó)情懷,深化校際合作。兩校師生于8:20在金華山準(zhǔn)時(shí)集合,一同前往于淵烈士墓。柳樹中學(xué)團(tuán)委李倩副書記現(xiàn)場(chǎng)講述了于淵烈士的生平事跡,師生們懷著崇敬之情向烈士墓獻(xiàn)花,寄托無盡哀思。緊接著,大家跟隨講解員步入陳子昂讀書臺(tái)參觀,在陳子昂塑像前,齊聲誦讀《登幽州臺(tái)歌》,感受著跨越千年的壯志豪情。誦讀結(jié)束后,兩校師生繼續(xù)觀覽有關(guān)陳子昂的各類展品,深入了解其文學(xué)成就與精神內(nèi)涵。
柳樹中學(xué)的獨(dú)特韻味與金華中學(xué)的蓬勃朝氣相互交融,兩校師生在交流互動(dòng)中,思想的火花激烈碰撞,共同收獲知識(shí)與成長(zhǎng)。9:35--10:10,師生們到金華中學(xué),參觀校史館和寢室文化建設(shè)以及志愿服務(wù)站,在參觀過程中感受校園文化。10:20--11:30,兩校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)與團(tuán)委會(huì)干部分別進(jìn)行交流,分享經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)資源共享與德育共建。正如花園中不同花卉相互映襯,兩校在交流中汲取養(yǎng)分,共同成長(zhǎng)。本次交流活動(dòng)彰顯著兩?!耙晕幕恕⒁缘鹿灿钡暮献鞒跣?,展現(xiàn)了師生的智慧與熱情,成為教育實(shí)踐與深厚情誼的雙重見證。
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