2024年?內(nèi)江市隆昌縣第二中學(xué)怎么樣,升學(xué)率是多少?

時間:2024-05-30 14:08 瀏覽次數(shù):2675

【引語】每個學(xué)校的升學(xué)率都是不一樣的,同學(xué)們要根據(jù)自己的實際情況去選擇學(xué)校,但也不要忘了了解中考錄取分?jǐn)?shù)線以及中考時間2024年時間表,中考報名網(wǎng)站入口和2024年內(nèi)江市隆昌縣第二中學(xué)怎么樣,升學(xué)率是多少:【點擊獲取】,內(nèi)江市隆昌縣第二中學(xué)與嘉祥封閉式學(xué)校的中考時間差不多,以下是內(nèi)江市隆昌縣第二中學(xué)往年升學(xué)率。

 

一、2024年內(nèi)江市隆昌縣第二中學(xué)怎么樣,升學(xué)率是多少            

 

二、2023年內(nèi)江市隆昌縣第二中學(xué)怎么樣,升學(xué)率是多少

1、學(xué)校怎么樣以及升學(xué)率

四川省隆昌縣第二中學(xué)(NO.2 Middle School Of L.ch),位于四川省內(nèi)江市隆昌縣,是四川省示范性普通高中,四川省二級示范性普通高中。 四川省隆昌縣第二中學(xué)創(chuàng)辦于1939年,時名樓峰中學(xué)。學(xué)校校址系原“蜀楚承靈”的禹王宮所在地,1951年,以1939年創(chuàng)辦的樓峰中學(xué)為基礎(chǔ),合并了1944年創(chuàng)辦的渝洲南華中學(xué)和1943年創(chuàng)辦的興國中學(xué),初名為隆橋中學(xué),1959年5月被省政府命名為四川省隆昌縣第二中學(xué)。截至2012年8月,學(xué)校共有占地148畝,建筑總面積達(dá)10萬平方米。有73個教學(xué)班,在校學(xué)生4500余人,有教職工295人。


隆昌市2023屆高考本科上線達(dá)2712人。其中,二中663人


2、中考錄取分?jǐn)?shù)線

2023年內(nèi)江市隆昌縣第二中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線494分


3、招生電話

1.中考錄取分?jǐn)?shù)線咨詢或招生電話:查老師:13981447358

2.中考報名網(wǎng)站入口:www.njszk.cn

同學(xué)們也要多多關(guān)注中考時間2024年時間表。


內(nèi)江市隆昌縣第二中學(xué)是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校,每年升學(xué)率都是不錯的,嘉祥封閉式學(xué)校是民辦學(xué)校,嘉祥旗下有很多學(xué)校,都是非常優(yōu)秀的。

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三、內(nèi)江市隆昌縣第二中學(xué)近期活動

中考壓力大,怎么辦?—中考壓力緩解心理疏導(dǎo)活動隆昌二中行紀(jì)實

5月23日下午4:00,隆昌二中初三年級所在的躍進(jìn)街校區(qū),迎來了一位尊貴的客人——四川省精神醫(yī)學(xué)中心公共衛(wèi)生事業(yè)部負(fù)責(zé)人,四川省精神衛(wèi)生項目辦執(zhí)行主任,精神科副主任醫(yī)師,心理治療師(中級)李慧。李慧醫(yī)生的到來實屬不易,她是來參加隆昌市針對初三學(xué)生開展的“中考壓力緩解”專題心理疏導(dǎo)活動的。本次活動由隆昌市人民法院,隆昌市衛(wèi)生健康局,隆昌市第二人民醫(yī)院聯(lián)合發(fā)起,隆昌二中初三年級全體師生參與其中。


一場講座只有50分鐘,但我們的師生還要堅持20天,20天以后,這群青蔥少年還有很長的學(xué)習(xí)之路、人生之路要走。年級主任羅德強老師在最后總結(jié)發(fā)言時說:“初三很苦,但努力很酷,我們的老師和家長也走過同樣的路,希望同學(xué)們積極面對人生的一次考驗,今年六月,一定能用靚麗的成績單向關(guān)心我們的社會各界,向辛勤培育我們的老師,向辛苦養(yǎng)育我們的父母報喜?!?/span>


內(nèi)江市隆昌縣第二中學(xué)是一所不錯的學(xué)校,成都中考錄取分?jǐn)?shù)線和內(nèi)江中考錄取分?jǐn)?shù)線是不一樣的,但是不管是內(nèi)江的考生想來成都就讀高中,還是成都的考生想來內(nèi)江就讀高中其實都是可以的,想了解的同學(xué)可以關(guān)注成都中考以及中考時間2024年時間表或者點擊【中考報名入口】,填寫相關(guān)信息,網(wǎng)站后臺老師會為你直接解答。


小編提示:以上就是2024年內(nèi)江市隆昌縣第二中學(xué)怎么樣,升學(xué)率是多少的相關(guān)信息,各位考生在填報志愿的時候,要結(jié)合自身的情況合理填報志愿。

 

來源:本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請盡快與平臺聯(lián)系,謝謝您的合作!作者:csg6

 

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