內(nèi)江翔龍中學2017年中考錄取分數(shù)線

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學校構(gòu)建培養(yǎng)機制,明確教師發(fā)展目標。新教師,適應(yīng)崗位需求;青年教師,全面勝任需求;骨干教師,逐步形成自己的教學風格和個人特色,發(fā)揮專業(yè)作用;學科帶頭人,作為學術(shù)研究共同體的領(lǐng)銜人,不斷提升團隊的專業(yè)性。開展師徒結(jié)對活動,實現(xiàn)新教師培訓的前置。


開展校級學科基本功比賽,助力成長推動內(nèi)驅(qū)。成立名師工作室,均以資深教師為領(lǐng)銜人,組織教師積極參與研究,抱團發(fā)展,共同進步。推行集體備課制度,提高備課備教質(zhì)量。執(zhí)行隨堂聽課制度,倡導常反思促成長。


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