【引語】多一年不是負擔，是籌碼——你積累的不僅是知識，更是逆風翻盤的底氣，以下是2025年樂山市樂山草堂高中是否招收高三復讀生的相關信息。
一、2025年樂山市樂山草堂高中是否招收高三復讀生【立即點擊查看】
2025年樂山市仍然允許高考復讀，四川省明確規(guī)定，目前公辦學校禁止招收復讀生，樂山市樂山草堂高中是公辦學校，所以不招收復讀生。
有意向復讀的學生可以選擇有實力、有口碑的品牌復讀機構或民辦學校就讀。復讀生可以以社會考生的身份參加高考，且在高考報名、錄取流程上與應屆畢業(yè)生基本一致，不會遭受減分或差別對待。關于更加具體的樂山市樂山草堂高中是否招收高三復讀生，考生和家長可以聯(lián)系學校招生辦進行了解，也可以直接去學校進行具體咨詢。
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二、哪類考生適合復讀
1、目標驅動型
明確目標：對特定院校、專業(yè)有強烈追求，復讀意愿堅定。
對現(xiàn)狀不甘：對錄取結果或專業(yè)不滿意，希望通過復讀爭取更好機會。
2、學習能力與潛力
基礎扎實但發(fā)揮失常：平時成績優(yōu)異，高考因失誤未達預期，提升空間顯著。
學科短板可彌補：存在明顯弱科或知識漏洞，通過針對性復習能快速提分。
3、心理素質與抗壓能力
抗壓能力強：能承受復讀的高強度壓力，保持穩(wěn)定心態(tài)。
自我激勵：即使短期成績波動，仍能保持信心和行動力。
4、自律與規(guī)劃能力
高度自律：能主動制定并嚴格執(zhí)行學習計劃，抵制外界干擾。
時間管理高效：合理分配各科復習時間，避免偏科或低效重復。
5、身體與家庭支持
身體健康：能適應長期高強度學習，無重大健康隱患。
家庭支持充足：父母理解復讀決定，提供經(jīng)濟和情感支持。
三、新高考使用的是新教材，對復讀有影響嗎？
（1）2025屆高考，雖有部分教材發(fā)生變化，但是"換湯不換藥"，新高考、新教材帶來的更多的是思維方式的調整，知識體系整體上沒有發(fā)生改變。對于新教材中沒有學習的少量”選修"課程，學成高考補習學校一般會利用一段時間集中講授和針對性訓練。
（2）面對新舊知識點的交替變換，教育部往往會設置過渡期，據(jù)省教育廳和市教科院的基于數(shù)據(jù)和考卷的專業(yè)分析，過渡階段，高考試題因新教材而產(chǎn)生的變化不會超過10%，甚至題目難度會相對簡單。
（3）復讀生可綜合考慮成績情況仍選原來的科目或更換其他擅長的科目。
四、樂山草堂高中近期活動
聚焦發(fā)展 砥礪前行——草堂高中召開3月教職工集中學習會議
3月28日下午15:00，草堂高中在藝體樓六樓講學廳召開3月教職工集中學習會議，全體教職工齊聚一堂，立足師德師風建設，聚焦智慧教學前沿，共探教育發(fā)展新路徑。會議由教務科主任趙雄主持，議程緊湊且充實。會議伊始，學校邀請了樂山電信市中區(qū)分公司副總經(jīng)理胡瀟月對教職工進行了DeepSeek平臺應用培訓，詳細講解教學輔助工具操作指南，助力教師提升教學信息化水平，為課堂教學注入新活力。隨后，學校紀委書記蘭賢軍開展了黨風廉政與師德師風專題宣講，強調廉潔自律與師德規(guī)范，筑牢教職工思想防線，營造風清氣正的教育生態(tài)。
學科組建設是學校發(fā)展的重要支撐。政治組組長張玉雙和歷史組組長李雨進行了學科組建設經(jīng)驗分享，并匯報了學科教研組近年內獲獎成果及課題情況，介紹了組內人員結構，毫無保留地交流寶貴經(jīng)驗，為各學科組發(fā)展提供新思路、新方法，促進學科組間相互學習、共同進步。
趙雄對第一階段教學工作做了總結，梳理教學過程中出現(xiàn)的常規(guī)問題并分析成因提出了解決措施，比如，學生學習動力不足、學習效率不高、偏科情況凸顯等；趙雄強調應當從家校聯(lián)動、學科研究，教學實踐等方面，結合學生特點，開展學法指導、課堂變革，提升師德師能，優(yōu)化教學資源配置，提高課堂效率和教學質量。最后，學校黨委副書記陳克金解讀了四川省基礎教育學校規(guī)范管理政策并進行工作部署，傳達了政策精神，結合學校實際規(guī)劃工作，確保學校管理規(guī)范、有序推進。
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