安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)特色課程
教藝精湛,質(zhì)量一流。該同志勤學(xué)進(jìn)取,學(xué)識(shí)豐厚,有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。先后多次承擔(dān)過市縣校示范課、公開課,受到同行的好評(píng)和贊許。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,深入進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,構(gòu)建了“參獲式”課堂教學(xué)模式,以“明確目標(biāo)、指導(dǎo)獲取、信息反饋、小結(jié)評(píng)價(jià)”為基本環(huán)節(jié),突出學(xué)生獲取知識(shí)的主體性。
重在學(xué)習(xí)能力和思維能力的培養(yǎng),最后達(dá)到師生良性互動(dòng)、教學(xué)做合一,提高了課堂教學(xué)效益,教學(xué)質(zhì)量不斷提升,多次獲得市縣教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)、教學(xué)管理一等獎(jiǎng)。其成果《構(gòu)建“參獲式”課堂教學(xué)模式的理性思考》曾在全省思想政治課教學(xué)研討會(huì)上作專題發(fā)言交流。
科研引路,成果顯著。該同志善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),積極主動(dòng)的開展教育研究,研究成果斐然。教育科研質(zhì)量高。
(1)獲政府成果獎(jiǎng):2項(xiàng)成果獲資陽市人民政府表彰的教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)(擔(dān)任負(fù)責(zé)人的課題《農(nóng)村普通中學(xué)生本管理的實(shí)踐與研究》獲一等獎(jiǎng),擔(dān)任主研人員的課題《中學(xué)藝術(shù)教育改革》獲二等獎(jiǎng))。
項(xiàng)研究成果獲四川省人民政府教學(xué)成果三等獎(jiǎng)(擔(dān)任負(fù)責(zé)人的課題《尊重生命的真實(shí)存在》獲四川省人民政府第四屆教學(xué)成果三等獎(jiǎng),擔(dān)任主研的課題《滿足多元需要,促進(jìn)和諧發(fā)展》獲四川省人民政府第三屆教學(xué)成果三等獎(jiǎng));2項(xiàng)研究成果分別獲安岳縣人民政府教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)(擔(dān)任主研的課題《農(nóng)村中師生適應(yīng)村小教育的實(shí)驗(yàn)》獲一等獎(jiǎng),《生本管理的實(shí)踐與研究》獲二等獎(jiǎng))。
(2)獲省教育廳成果獎(jiǎng):3項(xiàng)成果分別獲四川省教育廳優(yōu)秀成果二、三等獎(jiǎng)(擔(dān)任主研的課題《農(nóng)村中學(xué)生本管理的研究與實(shí)踐》、《農(nóng)村普通高中學(xué)校選修課開設(shè)的實(shí)踐與研究》、《開設(shè)自主修習(xí)課程,實(shí)現(xiàn)學(xué)生多元發(fā)展》)。1項(xiàng)成果《農(nóng)村中師生適應(yīng)村小教育實(shí)驗(yàn)》獲四川省教育科學(xué)研究所表彰的課改成果二等獎(jiǎng)。
安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)位于中國石刻藝術(shù)之鄉(xiāng)、中國檸檬生產(chǎn)基地、四川盆地中部,成渝經(jīng)濟(jì)區(qū)腹心地帶一安岳。(安岳縣岳陽鎮(zhèn)外南街317號(hào))。其前身是始建于1945年并經(jīng)國檢達(dá)標(biāo)的安岳師范學(xué)校,辦學(xué)歷史悠久,藝術(shù)文化厚重。1999年4月轉(zhuǎn)制更為現(xiàn)名。2000年8月 ,原安岳縣岳陽中學(xué)并入, 2000年12月,一舉通過四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校和資陽市示范性普通高中”驗(yàn)收。
2005年底 ,接受并通過省示范性普通高中專家組評(píng)估驗(yàn)收, 2013年6月正式命名為“四川省二級(jí)示范性普通高中”。學(xué)校發(fā)展至今已成為一-所集高中、初中、藝體教育教學(xué)于一-體的較大規(guī)模學(xué)校。
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