【引語(yǔ)】學(xué)校高考重本人數(shù)能很好體現(xiàn)出了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平，學(xué)校高考重本人數(shù)對(duì)家長(zhǎng)選擇學(xué)校有很重要的參考價(jià)值，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了今年南充市李渡中學(xué)上重本有多少人的相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)，今年南充市李渡中學(xué)上重本有多少人：【點(diǎn)擊立即查看】，以下是往年南充市李渡中學(xué)上重本有多少人的相關(guān)信息。
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二、往年南充市李渡中學(xué)上重本有多少人
2005年，李渡中學(xué)高考本科上線突破150人，獲得“南充市教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)二等獎(jiǎng)”，名列市級(jí)示范高中組第六（全市市級(jí)示范高中22所，嘉陵區(qū)1所）；
2006年，高考上線200人（含藝體上線）；
2007年，高考上線245人，取得嘉陵區(qū)高考綜合成績(jī)14連冠的驕人成績(jī)，獲得南充市教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)；
2011年，通過(guò)了四川省教育廳評(píng)審專(zhuān)家組“省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校”評(píng)估驗(yàn)收。成為四川省首批，嘉陵區(qū)唯一一所省級(jí)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校；
2011年，學(xué)校本科上線人數(shù)256人，其中本科文化硬上線人數(shù)221人，居全區(qū)第一，本科上線率、重點(diǎn)本科上線率居全區(qū)第一；
2012年，學(xué)校本科上線人數(shù)283人，其中文化硬上線251人，本科上線總?cè)藬?shù)、上線率連續(xù)20年蟬聯(lián)全區(qū)第一；
2013年，學(xué)校本科上線人數(shù)290人，藝體上線36人；
2015年，本科上線總?cè)藬?shù)共達(dá)296人，文化硬上線247人，重點(diǎn)本科上線人數(shù)達(dá)57人，其中理科重點(diǎn)本科上線人數(shù)達(dá)46人，文科重點(diǎn)本科上線人數(shù)，達(dá)11人；
2016年，參考人數(shù)比去年少86人的情況下，本科上線總?cè)藬?shù)達(dá)293人，文化硬上線241人，重點(diǎn)本科上線61人。付銀菊同學(xué)總分642分，生物學(xué)科滿分，獲得嘉陵區(qū)理科應(yīng)屆狀元。
三、南充市李渡中學(xué)近期活動(dòng)
李渡中學(xué)高三學(xué)生減壓勵(lì)志大型團(tuán)輔暨心理講座活動(dòng)
五月風(fēng)和，驕陽(yáng)可待。高考臨近，為更好地幫助我校高三學(xué)子科學(xué)面對(duì)高考所帶來(lái)的心理壓力，用科學(xué)的調(diào)節(jié)方法舒緩焦慮的情緒狀態(tài)。2021年5月30日上午，由李渡中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)王辛聯(lián)合校心理咨詢(xún)室牽頭組織。
特邀北京師范大學(xué)心理健康教育博士、西華師范大學(xué)副教授兼心理咨詢(xún)師、中科院心理所心理健康中心訪問(wèn)學(xué)者、南充市心理服務(wù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張小蘭副教授，南充市心理服務(wù)協(xié)會(huì)志愿者暨心舞療法種子導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)劉慧、蒲新華，南充市大偉心理咨詢(xún)室、南充市衛(wèi)生學(xué)校王玲老師分別在校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室，舉行了一場(chǎng)高三學(xué)生減壓勵(lì)志大型團(tuán)輔暨心理講座活動(dòng)。高三年級(jí)全體班主任老師及高三年級(jí)全體同學(xué)參加了本次活動(dòng)，本次活動(dòng)分為上、下午兩場(chǎng)進(jìn)行，活動(dòng)由高三年級(jí)組長(zhǎng)雍海強(qiáng)老師主持。
上午9:00，張小蘭副教授首先帶領(lǐng)高三全體同學(xué)以班集體為小組的方式進(jìn)行了團(tuán)體心理輔導(dǎo)：開(kāi)展了以“心舞式呼吸進(jìn)行狀態(tài)調(diào)控、大笑放松身心、正念靜心冥想、好友你說(shuō)我聽(tīng)、暢想未來(lái)團(tuán)體繪畫(huà)、幸?；ㄩ_(kāi)及包餃子團(tuán)體游戲、團(tuán)體心舞鏡像、放飛夢(mèng)想與希望”針對(duì)高三學(xué)生個(gè)體需求的輔導(dǎo)的活動(dòng)。
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