閬中中學(xué)辦學(xué)特色
協(xié)同，指在一個(gè)系統(tǒng)中強(qiáng)化相關(guān)要素的相互配合，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，發(fā)揮出最大的效益。協(xié)同的目標(biāo)是產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。根據(jù)這一理念，學(xué)校在工作中加強(qiáng)了“四個(gè)協(xié)同”。
1、協(xié)同育人思想。在教育教學(xué)思想上強(qiáng)調(diào)協(xié)同。通過不斷地增強(qiáng)教師的開放意識(shí)、合作意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、通才意識(shí)、成功意識(shí)和按成才教育“十大原則”育人的意識(shí)。
“強(qiáng)化藝術(shù)體育素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的意識(shí)，深化教育教學(xué)改革，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)活潑、主動(dòng)積極地全面發(fā)展，為培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、“四有”、“六會(huì)”和各個(gè)領(lǐng)域不同類型的高層次人才打好全面素質(zhì)基礎(chǔ)。
2、協(xié)同育人單位。與校外有關(guān)學(xué)校、事業(yè)、企業(yè)單位協(xié)同。開放辦學(xué)、相互協(xié)作、優(yōu)勢(shì)互初、共同發(fā)展。適應(yīng)社會(huì)需要，進(jìn)行初中與小學(xué)、高中與初中、高中與大學(xué)的“三銜”教育。形成在教育思想、管理方式、教學(xué)科研相互銜接的“三銜接教育體系”。打破學(xué)?！皣鷫Ρ趬尽保c街道、社區(qū)、農(nóng)村協(xié)同創(chuàng)建“七大教育實(shí)踐基地”。
3、協(xié)同育人隊(duì)伍。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和教育行政、社區(qū)干部的協(xié)同。定期召開各方代表聯(lián)席會(huì)議，宣傳辦學(xué)思想，溝通辦學(xué)信息，吸納辦學(xué)意見，增強(qiáng)合作意識(shí)，建設(shè)高素質(zhì)育人隊(duì)伍。
依靠教育行政對(duì)辦學(xué)的指導(dǎo)，爭(zhēng)取社區(qū)干部對(duì)辦學(xué)的支持，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)辦學(xué)育人配合的積極性。加強(qiáng)班子建設(shè)，使班子成為政治上可靠、品質(zhì)上優(yōu)良，業(yè)務(wù)上精干、管理上精明、作風(fēng)上務(wù)實(shí)、富于開拓精神的新的領(lǐng)導(dǎo)集體。
強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持開展“四職”（樹職業(yè)形象、講職業(yè)道德、明職業(yè)責(zé)任、守職業(yè)紀(jì)律）、“四講”（講政治、講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)）、“四會(huì)”。
閬中中學(xué)校，位于全國(guó)歷史文化名城——閬中。辦學(xué)歷史悠久，前身是宋仁宗慶歷四年（1044年）詔令創(chuàng)立的“閬州州學(xué)”，明清為保寧府學(xué)，1905年，創(chuàng)立“閬中縣高等小學(xué)堂”，1920年創(chuàng)辦“崇實(shí)中學(xué)”，1922年改為“閬中縣立初級(jí)中學(xué)”，1952年定名為“四川省閬中中學(xué)校”。
1980年，被確定為四川省首批重點(diǎn)中學(xué)。2002年，成為四川省首批23所“*********示范高中”之一。2013年，成為四川省首批一級(jí)示范高中。
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