【引語(yǔ)】大家在填報(bào)學(xué)校之前，一定要了解清楚學(xué)校的錄取條件后再填報(bào)學(xué)校志愿，2022年南部縣伏虎中學(xué)錄取條件：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是南部縣伏虎中學(xué)往年的錄取條件。
一、2022年南部縣伏虎中學(xué)錄取條件是什么【立即點(diǎn)擊獲取】
二、2020年南部縣伏虎中學(xué)錄取條件是什么
1、招生對(duì)象：南充市各初中學(xué)校2020年應(yīng)屆畢業(yè)生（含擬隨學(xué)籍所在學(xué)校參加南充中考的非南充市戶(hù)籍應(yīng)屆畢業(yè)生），在南充市外就讀、需要回南充市升學(xué)的南充市戶(hù)籍應(yīng)屆初中畢業(yè)生，以及準(zhǔn)備升學(xué)的南充市戶(hù)籍往屆生。
2、錄取分?jǐn)?shù)線
2020年南部縣伏虎中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線：統(tǒng)招381.2分。
三、南部縣伏虎中學(xué)近期活動(dòng)
校際交流：伏虎中學(xué)初三年級(jí)教師赴南部中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)
11月20日，在伏虎中學(xué)校長(zhǎng)徐小強(qiáng)的帶領(lǐng)下，該校初三年級(jí)部分教師到百年名校南部中學(xué)進(jìn)行教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)，上午第二、三節(jié)伏虎中學(xué)16位初三任課教師深入課堂，南部中學(xué)的彭本秀、王迎春、范雕等老師為他們獻(xiàn)上了精彩的示范課。語(yǔ)文組的彭本秀老師精心備課，巧妙構(gòu)思，大膽整合教材內(nèi)容，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，課堂實(shí)效性強(qiáng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與性和互動(dòng)性，給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象。
英語(yǔ)組的王迎春老師展示了扎實(shí)高效的基本功和熟練務(wù)實(shí)的信息技術(shù)運(yùn)用能力，利用課堂前、中、后的調(diào)查問(wèn)卷，Google Earth，外教視頻等等激發(fā)了學(xué)生的興趣，更助力了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成；化學(xué)組的范雕老師以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦和觀察的能力。隨后召開(kāi)了初三各學(xué)科研討會(huì)，南部中學(xué)副校長(zhǎng)徐會(huì)作總結(jié)發(fā)言，他指出，一是樹(shù)立共同體意識(shí)，建立“大教研”觀念。
從校內(nèi)研討的校本教研，到校際聯(lián)盟的聯(lián)合教研，勢(shì)必要求參與教研的教師懷揣開(kāi)放悅納的心態(tài)，扭轉(zhuǎn)淡薄的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)從“自我”到“群我”的轉(zhuǎn)變。二是生成卷入式教研，形成“大交互”分享。以全員參與、全程卷入為制度保證，進(jìn)行課例研究——現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)——反思跟進(jìn)，最終指向教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。三是建構(gòu)后續(xù)性思辨，架構(gòu)“大方向”視角。在開(kāi)展校際聯(lián)合考研活動(dòng)之后，勢(shì)必引發(fā)一些后續(xù)性的思考，并不斷調(diào)整與完善考研過(guò)程，從一個(gè)更大的視角讓兩校的校際聯(lián)合教研活動(dòng)“做”得更有厚度。
小編提示：以上是2022年南部縣伏虎中學(xué)錄取條件是什么的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
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