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一、2025年南充市南充九中怎么樣
判斷一所學校怎么樣要從多個方面去分析，以下是小編從學校師資、學校設施、以及學校教學成果三個方面進行分析。
1、學校師資
南充九中現(xiàn)有教職工182人，其中專任教師174人，占教職工總數(shù)95.6%，教師與學生比1：18.7，專任教師學歷合格率為100%，市級以上骨干教師36人，占專任教師數(shù)20.6%。其中，擁有研究生學歷的教師30余人，黨員教職工60余人。
2、學校設施
截至2019年7月，學校占地面積19800平方米，校舍面積10037㎡；現(xiàn)有教學樓2幢，綜合大樓1幢；學生公寓1幢；學生食堂1個；理、化、生實驗室5間；多媒體教室3間；運動場1個（籃球場6個，羽毛球場1個，器械運動場地1個，乒乓球活動區(qū)域1個）。
3、教學成果
2013年中考630分以上5人，600分以上37人，高分段學生人數(shù)遙遙領先區(qū)內(nèi)其他學校；2014年中考600分以上學生人數(shù)超過150人。2015年，全區(qū)中考前五名，有三名出自我校，優(yōu)生群體遙遙領先。
2006年9月，九中開始興辦高中。9年來，我校高中畢業(yè)生已經(jīng)超過2000人，雖然生源差、底子薄，但九中人憑借高效的管理，火一般的激情，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了招生人數(shù)、錄取分數(shù)、升學質(zhì)量三大突破，高中發(fā)展迅猛，效果顯著。
2013年實現(xiàn)了高考本科上線超百人的目標（其中文化上線91人，藝體雙上線15人，總計106人），
2014年高考成績再次取得歷史性突破，文化本科上線117人，藝體生雙上線50余人，總計本科上線170余人。
2015年高考，再次實現(xiàn)了“低入口，高產(chǎn)出”辦學效益，本科上線130余人。各項指標綜合考核一直穩(wěn)居南充市38所同類學校之首。
二、南充市南充九中近期活動
家校共育促成長 攜手同行赴未來——南充九中召開2024年秋季學期家校共育大會
十月秋意漸濃，桂花暗香來晚。為貫徹落實《教育部等十三部門關于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》精神，進一步強化家校協(xié)同育人效果，積極發(fā)揮家長溝通﹑服務﹑參與﹑管理四個作用，構(gòu)建家庭﹑學校﹑社會一體化的教育體系，使家庭教育與學校教育﹑社會教育密切配合，形成家校共育合力，護航孩子健康成長，10月18日，南充九中舉行2024年秋季學期家校共育大會。大會采取線上+線下、主會場和分會場相結(jié)合的方式，分兩階段進行。學校黨總支副書記、副校長（主持行政工作）李通明、副校長楊瑩、西華師范大學副教授張小蘭出席大會，南充2024級初高中教師代表、全體新生家長參加大會，會議由學校副校長鄧明亮主持。
會上，學校黨總支副書記、副校長（主持行政工作）李通明以《立德樹人五育并舉 同心同向奔赴山?！窞轭}，圍繞我們的學校、我們的老師、我們的管理、我們的建議四個方面作主題講話，向廣大家長朋友介紹了學校的基本情況、教師隊伍建設情況、學校的管理理念和管理方式，向家長朋友們提出教育孩子的建議。李校長指出，“立德樹人五育并舉”是教育目標和根本任務，成才先成人，做人德為先；“同心同向奔赴山?！笔菍W校的期盼，希望家長和學校心往一處想、勁往一處使，同呼吸、共命運、心連心，彼此信任，避免內(nèi)耗。
李校長強調(diào)，在新形勢下，學生的教育培養(yǎng)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在，一是日趨多元的文化，對學生的負面影響；二是互聯(lián)網(wǎng)、手機等媒體的負能量輸出，嚴重侵蝕危害著學生的身心健康；三是部分家庭教育的缺位，部分家長沒有真正履行家庭教育的職責；四是學校、社會、家庭三者之間的協(xié)作還任重道遠，在育人方法與手段上，說教、灌輸比較多，有效的點撥、正面的影響偏少，而必須的懲戒又不到位。李校長希望，家長朋友們要以身作則，身教勝于言傳；要直面現(xiàn)實，守護孩子成長；要認真反思，關注分數(shù)背后的意義；要設身處地，走進孩子心靈。要把讀書與享受親情放在第一位，把道德培養(yǎng)放在第一位，把“以人為本”放在第一位。
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