2020年南充十中初三畢業(yè)時(shí)間如何變化？

【引語(yǔ)】四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編梳理了2020年南充十中初三畢業(yè)時(shí)間如何變化的相關(guān)信息，供學(xué)子們參照。中考對(duì)九年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)不同尋常，因?yàn)槟銈儗⒚媾R人生的第一次重要的選擇，在出征迎戰(zhàn)之前，讓我們帶著中考的愿望一起踏入成功的門(mén)檻。更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。

一、2020年南充十中初三畢業(yè)時(shí)間

中考結(jié)束即初中畢業(yè)時(shí)間，中考時(shí)間通常為六月第三周的周末，即六月底。南充市2020年中考延期至7月12日至13日舉行。

二、南充十中高中部名師任云瓏的《孫子兵法》

執(zhí)教生涯超過(guò)17年，班主任經(jīng)歷達(dá)到14年的南充十中高中部物理老師任云瓏，用《孫子兵法》作為治班理念，斗轉(zhuǎn)星移十余載，一批又一批學(xué)子在任老師的教導(dǎo)下圓夢(mèng)高考，不斷詮釋著千年前古人智慧的高明。那么，當(dāng)物理老師熟讀《孫子兵法》之后，究竟產(chǎn)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)？

 “上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城” 在任老師看來(lái)，對(duì)學(xué)生的教育要始終保持“攻心為上，攻城為下”。她認(rèn)為教育的本質(zhì)是一個(gè)感召的過(guò)程，所謂“伐謀”就是要花時(shí)間和精力去傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，了解學(xué)生的思維動(dòng)態(tài)；“伐交”則是與學(xué)生做朋友，親其師則信其道，這樣學(xué)生才能聽(tīng)得進(jìn)、愿意聽(tīng)、喜歡聽(tīng)。學(xué)生內(nèi)心折服，教育才能取得“1+1大于2”的效果。最為不可取的是對(duì)學(xué)生“兵臨城下”，這往往使學(xué)生口服心不服，教育也就浮于表面，淪為形式。學(xué)生郁思雨和趙玲評(píng)價(jià)任老師說(shuō)：“在老師中，她是你最交心的大師姐，在大師姐中，她是你最貼心的老師！”

兵者，國(guó)之大事；高考，學(xué)生之大事。立業(yè)先立人，立人先立德。已在清華大學(xué)讀研的劉丹同學(xué)，剛到班級(jí)時(shí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)也漫不經(jīng)心的，任老師對(duì)她說(shuō)：“志存高遠(yuǎn)，才能山高任鳥(niǎo)飛。雖然高考的失敗，不會(huì)讓你有性命之虞，但是可能會(huì)讓你的人生多上十幾年的辛苦和遺憾。”似懂非懂的劉丹開(kāi)始真正思考這個(gè)問(wèn)題。

任老師也沒(méi)有心急，她深知“攻而必取者，攻其所不守也”的道理，除了抽時(shí)間輔導(dǎo)劉丹外，她一直悄悄關(guān)注著劉丹的變化。隨著成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，任老師知道天時(shí)地利人和已到，及時(shí)跟劉丹交流，她說(shuō)：“最近你成績(jī)一直在進(jìn)步，老師送你五個(gè)字作為獎(jiǎng)勵(lì)，法者，主用也。

法，對(duì)應(yīng)你自己身上，就是你的作息規(guī)律是否科學(xué)，學(xué)習(xí)方法是否有效，不良愛(ài)好該規(guī)整的規(guī)整，好的習(xí)慣多發(fā)揚(yáng)發(fā)揚(yáng)。弄一個(gè)日程表，把一天要干的所有事都記上，逐條分析，哪個(gè)可以加，哪個(gè)可以省，對(duì)于考生而言，時(shí)間就是生命。”任老師就這樣不動(dòng)聲色的指出了她目前計(jì)劃性較差的短板，同時(shí)也讓她養(yǎng)成了做事先規(guī)劃，去除細(xì)枝末節(jié)抓重點(diǎn)的習(xí)慣。這也讓劉丹成績(jī)?nèi)找婢M(jìn)，最后成為班級(jí)前幾名。

因敵制勝，百戰(zhàn)不殆。任老師說(shuō)：“所有知識(shí)的學(xué)習(xí)都得符合這條兵法——因敵制勝，才能成功。簡(jiǎn)而言之就是具體問(wèn)題具體分析。物理學(xué)，原理是基礎(chǔ)，不懂這個(gè)原理，做再多也是無(wú)用功。同時(shí)，管理學(xué)生也一樣，不能一刀切?！辈煌A(chǔ)的學(xué)生，任老師都會(huì)分批次分內(nèi)容的進(jìn)行補(bǔ)充輔導(dǎo)。

學(xué)生郁詩(shī)雨因?yàn)槌煽?jī)不好，對(duì)物理極其反感，物理課經(jīng)常做其它事情，一次被任老師抓個(gè)正著，本以為要被處罰的郁詩(shī)雨，不曾想，任老師卻找她談心，問(wèn)她對(duì)物理教學(xué)的意見(jiàn)，老師是否教得不好。郁詩(shī)雨呆住了，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己不但沒(méi)過(guò)錯(cuò)，反而還要去指正老師的錯(cuò)誤。

她開(kāi)始真正反省自己的問(wèn)題，自己到底有沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)？自己真的努力了嗎？任老師接著說(shuō)：“不要因?yàn)橐粫r(shí)的成績(jī)不理想，就盲目懷疑自己，要成為優(yōu)秀的學(xué)生，不僅僅是努力，而是要把認(rèn)真轉(zhuǎn)化成本能，世上沒(méi)有絕對(duì)的難事。”寥寥數(shù)語(yǔ)，字字珠璣，這讓郁詩(shī)雨茅塞頓開(kāi)，從此她不再有畏難情緒，始終堅(jiān)信認(rèn)真定有斬獲，物理期末考試時(shí)，名列前茅。

凡戰(zhàn)者，以正合，以奇勝?！捌鋵?shí)就會(huì)學(xué)會(huì)分清主次。正是正兵，是先拿出來(lái)迎戰(zhàn)敵人的兵；奇是留下來(lái)瞅準(zhǔn)敵人出現(xiàn)的漏洞而出擊的預(yù)備隊(duì)。怎么才能不打疲勞戰(zhàn)？日常管理自己的生活學(xué)習(xí)時(shí)，就得注意這點(diǎn)——?jiǎng)谝萁Y(jié)合?！比卫蠋熣f(shuō)。在她的班級(jí)里，不是擠壓所有時(shí)間去練習(xí)，而是該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該運(yùn)動(dòng)的時(shí)候就讓學(xué)生去運(yùn)動(dòng)，不占用課外活動(dòng)時(shí)間。如果學(xué)生始終沒(méi)有學(xué)會(huì)自我管理，不知道在規(guī)定時(shí)間做好規(guī)定的事，其實(shí)對(duì)學(xué)生人生來(lái)講也是沒(méi)有積極影響的。因此，課內(nèi)嚴(yán)格管理，課后尊重學(xué)生的自我發(fā)展，讓他們學(xué)會(huì)分兵作戰(zhàn)，勞逸結(jié)合才是最正確的選擇。

避實(shí)擊虛，學(xué)會(huì)取舍。學(xué)生雷媛淋說(shuō)：“瓏姐的厲害之處在于，她既可以給你講得很仙氣，又能很接地氣。有一次瓏姐給我們說(shuō)考試技巧，她說(shuō)考場(chǎng)做題，要先做會(huì)的、容易的，然后再做難的、不容易解決的。這是常識(shí)，但是每到考試，你們就忘得干干凈凈，好像有仇一樣的跟不會(huì)的題死磕，最后說(shuō)自己時(shí)間不夠。每次考試的時(shí)候，自己默記八個(gè)字：‘避實(shí)擊虛，學(xué)會(huì)取舍’。我現(xiàn)在一直都記得這八個(gè)字。還有次，我把公式弄錯(cuò)了，瓏姐假裝生氣地說(shuō)，你這么寫(xiě)，是要造魚(yú)雷還是潛艇??？然后大家都笑了?！?/span>

兵者，詭道也。萬(wàn)事萬(wàn)物都是不斷變化和發(fā)展的，深諳兵法的任老師，對(duì)于學(xué)生管理從來(lái)都不是一層不變的，她時(shí)常說(shuō)：“任何學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和短處，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。要鼓勵(lì)好學(xué)生，就多談長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)幫助他們樹(shù)立自信。一定要針對(duì)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)去制定教育計(jì)劃，這很花時(shí)間和精力，但效果是值得的！”即使歲月流逝，為學(xué)生的初心，也依然未曾改變，懂事的孩子們分得清對(duì)錯(cuò)，認(rèn)得清真假，他們一聲聲“瓏瓏、瓏姐”是對(duì)任老師最親切真誠(chéng)的肯定。

先勝而后戰(zhàn)，不戰(zhàn)而屈人之兵。學(xué)習(xí)如同作戰(zhàn)，沒(méi)有百分百的勝算，就拼命提高自己。多年來(lái)，任云瓏?yán)蠋煹牟呗猿尚ъ橙唬畹萌诵?。理科的思維教學(xué)，人文的方式管理，相信在今年高考戰(zhàn)場(chǎng)上，任老師的學(xué)子軍團(tuán)，一定能滿(mǎn)城盡帶黃金甲，不破樓蘭終不還！

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作者：csg2

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