校園文化——知來(lái)處者,可期未來(lái)
我們從哪里來(lái)?
我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)?
我們將去向哪里?
茂縣中學(xué)校園每一副畫(huà),每一面墻,都在回答這些問(wèn)題。
茂縣中學(xué)精神
援救重建之大恩,代代茂縣中學(xué)人矢志不忘。
修身廊:鼓勵(lì)茂縣中學(xué)教師以博愛(ài)之心、坦蕩之懷,廣育桃李。
弘毅廊:勉勵(lì)茂縣中學(xué)學(xué)子以精勤之力、磨杵之志,好學(xué)窮理。
羌族第一個(gè)書(shū)法家藍(lán)壽云老先生所書(shū),八個(gè)大字時(shí)刻為茂縣中學(xué)人指明方向,勇往直前。
法治文化
室外的展示區(qū)宣傳社會(huì)主義法治理念、禁毒、防邪教等知識(shí)。室內(nèi)有法治進(jìn)程展示、交通駕駛體驗(yàn)、毒品展示、緊急救護(hù)演練、消防器材展示、模擬法庭、視頻宣傳、答題機(jī)等等內(nèi)容以及體驗(yàn),生動(dòng)形象的宣傳了法治內(nèi)容,提高了學(xué)生的法治意識(shí)。
體育文化
懸浮地板的籃球場(chǎng),標(biāo)準(zhǔn)化的田徑場(chǎng),讓同學(xué)們自由奔跑、蹦跳、投籃,用生命的激情書(shū)寫(xiě)著青春的活力。
校園文化處處彰顯著立德樹(shù)人的核心,同時(shí)也是對(duì)茂縣中學(xué)昨天優(yōu)良傳統(tǒng)繼承和發(fā)揚(yáng);是對(duì)今天負(fù)重前行的探索和總結(jié);更是對(duì)明天的美好藍(lán)圖的描繪和期望。
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