【引語(yǔ)】復(fù)讀的目的是考上自己理想的大學(xué)，具體表現(xiàn)就是加強(qiáng)鞏固學(xué)習(xí)過(guò)程中被遺漏的知識(shí)點(diǎn)，以下是2022年雅安市四川漢源縣第一中學(xué)高三復(fù)讀收分要求的相關(guān)信息。
一、2022年雅安市四川漢源縣第一中學(xué)高三復(fù)讀收分要求【立即點(diǎn)擊獲取】
根據(jù)學(xué)校情況不一樣收分要求也是不一樣的，一般來(lái)說(shuō)好的學(xué)校收分要求會(huì)比較高一點(diǎn)，而且有些學(xué)校會(huì)按照成績(jī)收費(fèi)，成績(jī)?nèi)绻容^差，學(xué)費(fèi)就會(huì)比較高，關(guān)于更加具體的四川漢源縣第一中學(xué)高三復(fù)讀收分要求，考生和家長(zhǎng)可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解。
考生和家長(zhǎng)們?nèi)绻胍私馄渌麑W(xué)校高三復(fù)讀收分要求的相關(guān)信息，大家可以給我們留言或者聯(lián)系平臺(tái)，我們將為您提供更多關(guān)于可以招收高三復(fù)讀班學(xué)校的相關(guān)信息，以供您參考和選擇。【立即點(diǎn)擊查看】其他學(xué)校高三復(fù)讀收分要求。
復(fù)讀常會(huì)出現(xiàn)三大問(wèn)題
三分鐘熱度型：高考失利，痛定思痛，自然有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望。但十天過(guò)后，一個(gè)月過(guò)后，尤其是一兩次考試失利過(guò)后，很可能灰心喪氣、一蹶不振的情緒就會(huì)抬頭。這是復(fù)讀最大的忌諱。至于怎么解決，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生自己都應(yīng)該增強(qiáng)“毅力意識(shí)”、“挫折意識(shí)”，有平和的心態(tài)，各方面也應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的心理變化。
被動(dòng)備考型：很多學(xué)生復(fù)習(xí)備考既無(wú)長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，又無(wú)明確的目標(biāo)意識(shí)，只能被動(dòng)地跟著教師復(fù)習(xí)進(jìn)度走，被動(dòng)地完成老師布置的作業(yè)或其他任務(wù)，更談不上掌握好的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)培優(yōu)診跛，主動(dòng)提升復(fù)習(xí)效率，自然成績(jī)難以有所提高。一個(gè)好的教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)備考的各種技巧方法;而一個(gè)好的學(xué)生也應(yīng)該變被動(dòng)為主動(dòng)，苦干加巧干，一切以效率為本，自然成績(jī)會(huì)提升。
心理脆弱型：此類(lèi)學(xué)生不擅長(zhǎng)與人交流，喜歡單打獨(dú)斗，不愿與人合作，更受不了丁點(diǎn)兒的打擊和諷刺。表面看，他們很用功，但封閉的內(nèi)心和固執(zhí)的個(gè)性往往使他們事倍功半。
二、雅安市四川漢源縣第一中學(xué)近期活動(dòng)
【漢一中高一師資】爭(zhēng)當(dāng)育人模范 勇為教學(xué)專(zhuān)家
這是一支英雄的團(tuán)隊(duì)，由64名專(zhuān)任教師組成，他們長(zhǎng)期擔(dān)任高考全科目教學(xué)工作，教師學(xué)歷層次、年齡結(jié)構(gòu)、男女結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)等合理配比、數(shù)量穩(wěn)定，精誠(chéng)協(xié)作、和諧發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái)，憑借著教書(shū)育人的赤誠(chéng)情懷，鑄就了一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)精、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，敢拼敢闖、敬業(yè)樂(lè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、德才兼?zhèn)?、成效卓著的年?jí)隊(duì)伍，該團(tuán)隊(duì)連續(xù)合作多年，送走多批優(yōu)秀學(xué)子，2016屆、2019屆畢業(yè)生，高考上線(xiàn)人數(shù)連續(xù)突破400人大關(guān)，優(yōu)生人數(shù)、重本人數(shù)、尖子人數(shù)、本科人數(shù)均不斷攀升、屢創(chuàng)輝煌，不斷刷新漢源一中高中教學(xué)的新紀(jì)錄，為漢源高中教學(xué)成績(jī)攀升貢獻(xiàn)了巨大力量。
語(yǔ)文組教師，囊括了省級(jí)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、市級(jí)青年骨干教師、省市級(jí)語(yǔ)文教研課題主研人員、市縣級(jí)優(yōu)秀青年教師等中堅(jiān)力量，學(xué)識(shí)淵博、才華橫溢，經(jīng)驗(yàn)豐富、成績(jī)斐然。數(shù)學(xué)組教師，涵蓋了高級(jí)教師、中級(jí)教師、教壇新星等職稱(chēng)層次，多位教師長(zhǎng)期擔(dān)任東辰班、實(shí)驗(yàn)班教學(xué)工作，多人被評(píng)為“教學(xué)能手”“優(yōu)秀教師”“教壇新秀”，多次被市級(jí)、縣級(jí)教育主管部門(mén)抽調(diào)參加試卷命制、教研課改、工作坊建設(shè)等教研工作。
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