成都航天中學(xué)高中部錄取分?jǐn)?shù)線是多少？以下是小編為各位考生整理的相關(guān)資料，希望可以給大家提供幫助。成都航天中學(xué)2018年中考錄取分?jǐn)?shù)線為：507-545分。 該分?jǐn)?shù)由四川初升高升學(xué)網(wǎng)整理，僅供參考。
成都航天中學(xué),坐落天府新區(qū)東翼、成都經(jīng)開區(qū)腹地龍華新城，系四川省示范性普通高中。1982年,成都航天中學(xué)始建于四川省達(dá)縣地區(qū)白沙工農(nóng)區(qū)，原名“航天工業(yè)部062高級(jí)中學(xué)校”，簡(jiǎn)稱“062高中”。
成都航天中學(xué)優(yōu)秀作文——未聞樹名
作者：高2019屆 劉矜蓁
稿件負(fù)責(zé)人：毛洪彬
“也許，我是說也許，那些不知名的樹筆直的站在那里，并不是因?yàn)樗鼈兣鴺涞臉s光而是因?yàn)橛幸蝗汉⒆?，每天都?jīng)過這里?！?/span>
剛到航天時(shí)，我確實(shí)不太了解這里的樹，呆了三年，知道了一些，卻敗在了離校前萬老師的提問上。
那時(shí)正是高考前一天，各科老師挨個(gè)來考前叮囑，以及給我們最后說一些知心話的時(shí)候。我本以為萬老師會(huì)一如既往地以領(lǐng)導(dǎo)講話的模式為我們送來官方祝福，但他站到講臺(tái)上——一如兩年多來講課時(shí)一樣，卻說著：
“希望同學(xué)們?cè)诟呖纪曛?，能回學(xué)校來看看，看看這些花草樹木，你們平時(shí)可能沒有注意，但學(xué)校的綠化一直很出名……同學(xué)們知道圖書館前后門門前的兩棵又高又直的樹是什么樹嗎？”
我努力地回憶，卻想不起它們。
萬老師環(huán)視一周，果然沒人能答上來，于是他轉(zhuǎn)過頭望向窗外不遠(yuǎn)的圖書館大樓：“那是我們學(xué)校唯有的兩棵紅豆樹?！?/span>
紅豆，竟然是紅豆。那一刻我突然有了淚意，萬老師一直非常儒雅，但我卻沒想到他竟如此溫柔?！凹t豆生南國(guó)，春來發(fā)幾枝，愿君多采擷，此物最相思。”就在前幾天他的晚自習(xí)上，我賴在走廊不肯回教室復(fù)習(xí)，那時(shí)候萬老師在外面擺了桌子答疑，我問他：“萬老師你會(huì)舍不得我們嗎？”萬老師像是在笑：“舍不得有什么用，還是要送你們走?！?/span>
那個(gè)夜里我以為萬老師教了很多屆的學(xué)生，對(duì)學(xué)生畢業(yè)離去早已看淡，還硬纏著他保證，要最喜歡我們這一屆。但直到我認(rèn)識(shí)了紅豆樹，才認(rèn)識(shí)了萬老師未曾說出口的不舍。很感性的肖玉早已泣不成聲，我左手邊的劉玉婷也紅了眼睛，大家都明白紅豆的含義，也明白萬老師的不舍。
我遵守著萬老師的教誨，在高考完后，從后門一路繞著走到了前門。
宿舍樓下那大片大片的蔭涼是誰給予的呢？食堂門外那兩顆，在春天會(huì)滿樹粉嫩，然后碎落一地花朵的樹又是什么呢？我一路走來，像是沿著一條暗河，河里盡皆是回憶的暗流，時(shí)而在我的心頭激起一片浪花。我沉默，我無法言說。
教學(xué)樓下面種著一排樹，我不知道名字，但它密密的氣根與寬大的樹葉，組成了一片巨大的樹蔭投射下來，顯得有些幽暗，但仍舊有絲絲光亮從葉間透出。我忽然想起三年前，那時(shí)父親剛?cè)ナ?，悲痛總席卷著我，我時(shí)常在夜里對(duì)著黑暗落淚，暗自痛恨自己為何沒有好好陪伴父親，更甚于，父親生前清醒時(shí)，對(duì)我說的最后一句話竟是：“爸爸撐不住了。”我了無心思學(xué)習(xí)。那時(shí)是毛老師一直給予我力量，她送了我《燦爛千陽》，發(fā)郵件說：“做我永遠(yuǎn)的燦爛千陽吧，孩子！”
那時(shí)她也正病著，卻仍舊以她的溫柔與堅(jiān)韌，包裹著我。
燦爛千陽，我數(shù)不清太陽，但我曾擁有過它的輝光。
一次是高一的最后一堂語文課，我坐在窗邊，那時(shí)窗外陽光直射入教室，空氣里的微塵都被照的明亮，它們漂浮著，我像是置身于夢(mèng)里。毛老師讓我起來念我寫的一二九的感受，我記得，那是為泊羽寫的《叩問》。正是放假之前，同學(xué)們都躁動(dòng)著，而毛老師卻微笑著聽我念，聽過以后，還說要把這篇文章給泊羽看。那時(shí)我感到高興、快樂，卻未曾想到那是毛老師給我上的最后一節(jié)語文課——后來父親去世，我缺課幾天，回來時(shí)毛老師已經(jīng)生病住院，由別的老師代課了。
命運(yùn)的陰差陽錯(cuò)，沒有給我鄭重道別的機(jī)會(huì)，但如今回憶起來，那天太陽的輝光，空氣中的微塵，毛老師的微笑，已是最好的道別了。
另一次擁有輝光，則是在高一的分班考試上，最后一堂地理在下午，我潦草答過題后趴著睡覺，醒來正見窗外的陽光透過樹葉與氣根撒下了，撒到我的桌上。我感到輕松，想起毛老師曾說的：“把所有感受都寫出來吧，這也是一種情感的宣泄?！庇谑俏姨峁P，一路寫到了現(xiàn)在。
那真是擁抱太陽的時(shí)候，而太陽是誰呢？是燦爛的人，一千種溫柔。
繼續(xù)往前走，我注意到了太多不知名的樹，后來聽毛老師說，銀杏大道那面矮小而長(zhǎng)著胡須的，是小葉榕樹，而高的有椿樹、欒樹、南酸棗樹，園子里有紅豆、含笑，還有一排排的銀杏，它們都筆直地站在那里。不知為何，它們總像是一些熟悉的人，那些人也像這樣，無名地在學(xué)校里守著，大多數(shù)時(shí)候，我們看到的是滿樹的粉櫻、是柔美的白梨、是幽香的桂末，但卻無人注視這些千姿百態(tài)，又默默無聞的樹。
即便這些樹才是學(xué)校干凈空氣的來源。它們也沉默，它們也無法言說。但當(dāng)我閉上眼，卻能聽見它們無聲的叮囑。銀杏讓我保護(hù)自己、梧桐讓我充實(shí)自己、榕樹讓我傾聽自己的心……她們彼時(shí)都站在那里，同我無聲道別，千萬句的叮嚀，似乎都凝在了胸中。而她們?cè)o我她們的學(xué)識(shí)，語文之雅正、數(shù)學(xué)之本質(zhì)、英語之開闊、政治之理性、歷史之厚重，以及地理之樸實(shí)。
也許，我是說也許，那些不知名的樹筆直的站在那里，并不是因?yàn)樗鼈兣鴺涞臉s光而是因?yàn)橛幸蝗汉⒆?，每天都?jīng)過這里。
我未曾聽過她們的名字，但我記得她們。
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