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成都市田家炳中學開展成果推廣活動，促進學生適性生長：
2019年10月31日，在成都市田家炳中學高中部、初中部分別舉辦了四川省普通高中課堂教學改革優(yōu)秀教學成果現(xiàn)場推廣活動，推廣了成都市田家炳中學獨立完成的成果《大分層·小分類·個別化：提升高中生學習力的差異教學實踐策略》，以及錦江區(qū)教育局吳海樂局長親自牽頭研究的課題成果《區(qū)域提升高中生內(nèi)源性學習力的實踐策略》。
活動由四川省教育科學研究院、成都市教育科學研究院、成都市錦江區(qū)教育局主辦，由成都市田家炳中學、成都市錦江區(qū)教育科學研究院承辦，成都師范學院李小融教授、四川師范大學薛巧巧教授，四川省教育科學研究院劉懷明秘書長、何海燕老師、錦江區(qū)教育科學研究院賀慧副院長、吉萍、田燕老師蒞臨指導，來自新疆、資陽、瀘州、達州、自貢、內(nèi)江、宜賓、成都、錦江的領(lǐng)導、專家、同仁們齊聚一堂，共探高中課改深入開展的策略?；顒佑蓜偱c周成濤老師主持，取得圓滿成功。
活動內(nèi)容豐富。高中部活動圍繞 “開展差異教學，提升高中生學習力”的主題開展，有說課、課堂觀摩、成果匯報、實踐交流、專家點評、現(xiàn)場互動。張穎、謝玉平老師的課堂引導學生開展探究性學習，生成學科知識與能力。胡文武校長的成果報告從教學與德育立足于學生學習力現(xiàn)狀，借助信息技術(shù)，運用學科測試與分析平臺，激發(fā)學生的學習動力，磨練毅力，提升能力的實踐與思考。老師們在實踐中探索與成長。董玉平、楊紅霞、孫陽菊老師分別為大家交流了激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力的故事、用平臺走近每一個生命的真實的探索、在新版課標頒布以后開發(fā)學測平臺做與時俱進的研究，提升學科核心素養(yǎng)。
初中部分會場首先由成都市田家炳中學陳豪老師獻課《堅持的力量》，從心理班會課角度切入引導學生提升學習毅力。錦江區(qū)教育科學院吉萍老師作成果主報告。錦江區(qū)教育科學院副院長賀慧介紹了課題的推進策略。我校鐘富貴主任和成都市第三中學的蔣紅云主任分別作了題為《在學科教學中提升高中生毅力的校本課程實踐探索》和《激發(fā)學生學習主動性的參與式教學的研究》的報告。課題從科學的調(diào)查數(shù)據(jù)著手聚焦問題，從區(qū)域?qū)用娼y(tǒng)籌規(guī)劃，致力于培養(yǎng)對學生生命成長的更重要的內(nèi)源性力量。
專家、領(lǐng)導指導高瞻遠矚，促進成果的深入推廣與運用、繼承與發(fā)展。薛巧巧教授高度評價了我校以學生為本，運用信息技術(shù)，基于問題，精準施教，構(gòu)建探究式課堂，關(guān)注學生的個性化發(fā)展的有益探索，希望我校在學生活動的多樣性上下功夫。劉懷民秘書長充分肯定我校在高中新課改發(fā)展的新時期，能緊跟時代的脈搏，應用學測平臺，致力于學生學科核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)適應未來需要的人才。
希望成都市田家炳中學在個性化學習模式的探究上再上新臺階。李小融教授對《區(qū)域提升高中生內(nèi)源性學習力的實踐策略》課題的可行性、有效性、和深遠的社會意義進行了高度評價。
活動拉下了帷幕，但我們探索的腳步不會停止，我們將再接再厲，將信息技術(shù)與學校發(fā)展深度融合，促進每個孩子順乎天性地生長。
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