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石室天府中學(xué)高中英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)基地舉行教研活動(dòng)
課題組成員黃倩老師以“人與社會(huì)”主題下讀寫(xiě)結(jié)合培養(yǎng)思維品質(zhì)為例，展示了一節(jié)高二閱讀課——The Magic of Masks。黃倩老師以Guessing Game 導(dǎo)入，在短短的40分鐘，緊緊圍繞思維品質(zhì)培養(yǎng)，綜合運(yùn)用了問(wèn)題序列、思維導(dǎo)圖和讀寫(xiě)結(jié)合等方式讓學(xué)生充分參與到了課堂當(dāng)中。
隨后，黃倩老師進(jìn)行了說(shuō)課，全體參會(huì)教師進(jìn)行了評(píng)課議課。黃倩老師從文本分析和學(xué)情分析入手，對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了說(shuō)明，并詳細(xì)闡述了自己閱讀活動(dòng)中用到的Jigsaw Reading的初衷和一些感悟。在評(píng)課議課環(huán)節(jié)中，大家一直認(rèn)為本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，學(xué)生參與度強(qiáng)，輸入和輸出實(shí)現(xiàn)了無(wú)縫銜接，是一次創(chuàng)新和實(shí)用兼具的研討課。
緊接著，沈燕專(zhuān)家以《課題研究課帶來(lái)新的思考》為題，從課題促進(jìn)校本教研、片區(qū)互動(dòng)提升共振、新課程落實(shí)每節(jié)課、教學(xué)技能需關(guān)注點(diǎn)四個(gè)方面進(jìn)行了青年教師成長(zhǎng)做了專(zhuān)題講座。沈燕老師結(jié)合自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑和近年來(lái)視導(dǎo)過(guò)程中及優(yōu)質(zhì)課比賽中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題給與會(huì)教師提出了提高教學(xué)技能的十條建議，助力年輕人成長(zhǎng)。
最后，實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人李厚明老師以《高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的實(shí)踐探索》就課題研究進(jìn)行了專(zhuān)題講座。李厚明老師以《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》中對(duì)思維品質(zhì)要求入手，結(jié)合自己教學(xué)感悟和具體案例，詳盡地介紹了石室天府中學(xué)近年來(lái)在課題研究中取得的成果和收獲。
本次研討活動(dòng)從課堂教學(xué)入手，以提高課堂效益、提升學(xué)生思維品質(zhì)為研究目標(biāo)，總結(jié)了課題研究和教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，給所有參研教師提供了充分交流分享的機(jī)會(huì)，為校際間區(qū)域聯(lián)合教研起到了示范作用。
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作者：csg6
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