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八一聚源高級中學(xué)班主任工作和藝術(shù)”的講座
2016年10月15日，都江堰八一聚源高級中學(xué)雷瓊老師在市教育局給今年剛上崗的新老師做了一場題為“班主任工作和藝術(shù)”的講座。
還有十分鐘，八一聚源高級中學(xué)雷老師已經(jīng)安靜的坐在會議廳里等待講座的開始。今日的雷老師一身素色，眼里全是淺淺的笑意，仿佛一笑就和都江堰十月薄霧彌漫溫柔似水的晨融為一體。
雷老師的講座很實在，以案例開頭，案例貫穿，讓人在實例中學(xué)到方法又不至于乏味。她先簡單的介紹班主任工作的標(biāo)準(zhǔn)和合格班主任的定義，由此進入本次講座的主題。
八一聚源高級中學(xué)雷老師的講座主要分為三個部分，班主任工作的持久性、班主任工作的前瞻性和預(yù)見性、班主任工作的藝術(shù)性和技巧性。
第一部分也是讓人印象最深的地方，班主任工作的持久性主要圍繞“等待”二字展開，列舉了雷老師班主任工作生涯中大量的例子來說明這等待中需要的鼓勵、嚴(yán)格、耐心、贊賞、寬容和愛心。
對不同的學(xué)生要因材施教。學(xué)會用不同的方式去管理他們，才能終有成效。而教育，是潛移默化的，是一個量變促成質(zhì)變的漫長過程，時間很長但值得等待。
這個部分，我覺得即使不當(dāng)班主任的老師也同樣受用，畢竟一個老師上課不是其工作的全部，教學(xué)也不是評價一個老師唯一的標(biāo)準(zhǔn)。
八一聚源高級中學(xué)雷老師從班主任開學(xué)前、報名當(dāng)天和開學(xué)第一天三個方面來展開第二部分?？此浦恢v了班主任整個學(xué)期的一個開始，其實剛開學(xué)一段時間班主任的工作量是最大的，而開好這個頭接下來整個工作都會起到事半功倍的效果。
這里雷老師展示了幾個統(tǒng)計表，涉及學(xué)生基本信息、家庭詳細(xì)信息、健康狀況、興趣特長等等，非常詳細(xì)，從這些表格里不知不覺就對學(xué)生的班級的很多方面有了個大致的了解，給以后的工作減少了許多不必要的麻煩。讓新老師也很快的入手班主任工作，少走很多的彎路呢。
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