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城區(qū)老牌“國重” 將特色鑄成精品
2014年高考，是四川高中新課程改革迎來的第二屆高考。四川師范大學(xué)附屬中學(xué)（簡稱師大附中）成績再攀新高：本科上線率（文化硬上線）93.5%，其中重本率高達(dá)58.2%，二本上線率88.9%，各項數(shù)據(jù)均居成都市公辦學(xué)校第四，僅次于四七九。
特優(yōu)生群體表現(xiàn)突出，最高分676分，位列四川省理科第18名，受到北大、清華等名校青睞。成績絕非偶然，作為首批“新課程改革省級樣本?！?，又身兼“四川省新課標(biāo)高考改革方案研究課題組”核心組成員一職。
師大附中以自主發(fā)展理念為核心的辦學(xué)變革實踐，激發(fā)和引領(lǐng)學(xué)生參與有深度的自主管理、自主學(xué)習(xí)，極大提升了教育教學(xué)質(zhì)量。
“自主.優(yōu)效”課堂 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
2010年，師大附中開始實施構(gòu)建“自主·優(yōu)效”課堂教學(xué)改革。 所謂“自主·優(yōu)效”課堂，是指在課堂上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動性；培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；通過合作交流、教師服務(wù)等教與學(xué)方式，不斷提高課堂效益。
如李穎慧老師執(zhí)教《河流地貌的發(fā)育》一課時，就精心創(chuàng)設(shè)了“城市聽證會”虛擬情境，讓學(xué)生搖身一變成為地理學(xué)專家，參與到城市港口建設(shè)討論中，再利用武漢和南京港的真實情境對學(xué)生的答案加以佐證。“在情境中學(xué)與用”，增強(qiáng)了課堂的吸引力與生命力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
教師的教學(xué)水平和研究水平也得到了進(jìn)一步提升。學(xué)校多位教師受聘為“四川省普通高中課改學(xué)科專家組成員”或“四川省普通高中課改學(xué)科教師培訓(xùn)專家”。
僅2012年，學(xué)校就有20余位教師承擔(dān)了國家級、省級普通高中新課改培訓(xùn)講座、示范課或送教任務(wù)。由學(xué)校獨立承擔(dān)的《協(xié)同共建卓越教師培養(yǎng)體系的探索與實踐》課題研究更是獲得了四川省政府一等獎。
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作者：csg5
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